幼儿园中班教案《大西瓜和小西瓜》

2020-12-29教案

幼儿园中班教案《大西瓜和小西瓜》

  在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班教案《大西瓜和小西瓜》,欢迎大家分享。

  活动目标

  1.分辨大和小的不同,学习用目测的方法比较物体的大小。

  2.能用身体动作表示大和小。

  3.体检参与数学游戏活动的快乐。

  4.培养幼儿的尝试精神。

  5.让幼儿学习简单的数学题目。

  教学重点、难点

  教学重点:小朋友们知道小和大的`区别。

  教学难点:小朋友们玩游戏的时候分不出来大和小。

  活动准备

  1.大玩具娃娃,小玩具娃娃;大积木,小积木;大开本图上,

  2.自制玩具卡:大西瓜和小西瓜。

  3.(幼儿用书.科学与数学)

  活动过程

  (一)导入部分:用实物比较大和小。

  1.教师“今天,有两个小朋友到我们班上来做客了(出示

  两个玩具娃娃)请小朋友告诉老师;哪一个大,哪一个小?

  2.教师;“这里有两块积木,请小朋友仔细看一看(出示两

  块积木)告诉老师;哪一块大,哪一块小?。

  3.教师;这里有两本书(出示两本书)请小朋友仔细看一

  看,告诉老师,哪一个书大,哪一个小?。

  4.教师;小朋友们请看一看,这是什么?(出示西瓜玩具

  卡)请幼儿仔细看一看,哪一个西瓜大,哪一个西瓜小。

  (二)展开部分;游戏:“大西瓜和小西瓜”

  1.用动作表示大西瓜和小西瓜。

  教师:“大画卡上有一个大大的西瓜,我们一起来学学它的

  样子做动作。(请幼儿张开两臂,感受大的含义,并鼓励幼

  儿用汉语说出大西瓜。

  2.教师发指令,幼儿做动作。

  教师分别说大西瓜或瓜的指令,请幼儿用动作表示。

  3.分组继续玩游戏,可以请几名幼儿分别来指令。

  将幼儿分为4-5组,请每组幼儿轮流发指令?(大西瓜或小西瓜)其他幼儿做动作。

  (三)结束部分

  指导幼儿完成“幼儿用书,科学与数学”中“请给大的动

  物涂上你喜欢的颜色”部分,进一步巩固幼儿对大和小的认识。

  四.活动延伸与扩展

  请幼儿找一找,活动室里什么东西大,什么东西小。

  五.温馨提示

  1.活动中用到达的玩具(大玩具娃娃和小玩具娃娃等)可以

  根据情况调换为其他大小区别较大的玩具。

  2.玩具卡大西瓜和小西瓜,教师可以自己制作。

  3.引导幼儿通过游戏感受大和小,并鼓励幼儿表达能力

  教学反思:

  1活动中用到达的玩具(大玩具娃娃和小玩具娃娃等)可以

  根据情况调换为其他大小区别较大的玩具。

  2.玩具卡大西瓜和小西瓜,教师可以自己制作。

  3.引导幼儿通过游戏感受大和小,并鼓励幼儿表达能力。

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