你是我的好朋友大班教案

2020-12-30教案

你是我的好朋友大班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的你是我的好朋友大班教案,欢迎阅读与收藏。

  活动目标:

  1、在活动中发现朋友的特点,进一步地接纳和认识朋友,理解好朋友的含义。

  2、能用较连贯的语言大胆地描述朋友的独特之处,正确地看待朋友。

  3、体验有朋友的快乐与幸福,萌发对朋友的认同与爱的情感。

  活动准备:

  1、每人一张自己的生活照片,大桌子一张。

  2、音乐《碰一碰》。

  3、图片花朵若干。

  活动过程:

  一、游戏导入:“猜朋友”。

  教师:孩子们,你们有朋友吗?

  教师描述自己的外貌特征,请幼儿猜猜新认识的朋友是谁。

  1、提问:

  (1)大家愿意和我做朋友吗?闵老师有什么特点?

  (2)你有没有好朋友?好朋友是谁?

  二、“和好朋友做游戏”。

  幼儿随音乐玩游戏,体验有朋友的快乐与幸福。

  讨论:

  1、你找到了几位朋友?

  和朋友在一起玩游戏有什么感觉?

  2、还有谁是你的朋友?你和好朋友一起做过哪些事情?

  3、如果和好朋友有了矛盾怎么办?小结:和好朋友在一起非常快乐,可以做许多有意思的事情。有朋友真好!

  三、观看视频《不该赶走好朋友》,情景迁移、导入活动。

  1、欣赏第一段。

  讨论:乐乐和悠悠在玩什么?发生了什么事情?

  小狗和小猫在干什么?悠悠为什么要赶走乐乐和她的小猫?

  “他们”还能成为好朋友吗?

  2、完整欣赏第二段。

  讨论:悠悠没有朋友的时候心情怎么样?他心里想什么?

  他们后面是怎么和好的'?

  四、讨论交流:“说说自己、夸夸朋友”。

  启发:你能来说说自己的优点,再夸夸朋友的优点吗?

  1、分组讨论交流。

  2、操作讲述“贴点子”。

  请你夸夸你的好朋友,每说出一条优点,就请你为朋友贴上一个红点子。看看你能为朋友找到多少优点,朋友为你找到多少优点?

  3、集体帮助点子最少的小朋友找优点。

  4、总结提升:怎么样才能成为“真正”的朋友?小结:每个人都有自己的优点和缺点。我们在慢慢的长大,优点少一些没有关系,只要自己努力,缺点也会慢慢变成优点。朋友在一起,要多看到别人的优点。这样,你的优点就会越来越多,你的朋友会越来越多!大家在一起真快乐!

  四、表演韵律活动“我真的很不错”,幼儿随音乐歌唱表演出场。

  鼓励幼儿勇于夸自己、夸朋友,赏识身边的每一个人,让自己进步的更快。

【你是我的好朋友大班教案】相关文章:

1.好朋友大班教案

2.好朋友大班教案

3.大班故事《好朋友》教案

4.大班社会好朋友教案

5.大班好朋友语言教案

6.《一对好朋友》大班教案

7.大班主题教案《好朋友》含反思

8.大班教案《我的好朋友》

上一篇:幼儿园大班主题教案《我要上小学了》下一篇:大班社会公开课教案:我的好朋友