《多位数减法练习课》教学设计

2020-12-30教案

《多位数减法练习课》教学设计范文

  作为一名教职工,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的《多位数减法练习课》教学设计范文,欢迎大家分享。

  教学目标:

  1、正确熟练进行多位数减法计算。

  2、提高发现规律和提出问题的能力,初步感悟猜想、验证、常识等研究方法。

  3、感受数学的神奇与魅力。

  教学过程:

  一、创设情境,提出问题

  1、出示图片,观察表情

  导语:今天老师给同学们带来一位新朋友,请同学们观察他的表情怎样?

  2、提出问题——旅行箱设置什么密码?

  师:事情是这样的:小明将要参加一个夏令营,他的爸爸给他买了一个带有三位数的密码旅行箱。他跟高兴,但是他又想了想,万一不小心把密码忘了怎么办?这时他爸爸说:儿子,别着急,我们来玩一个游戏,玩了这个游戏你就知道密码要取什么比较好了,即使是忘记了也能很快的找回来。同学们你们愿意一起玩这个游戏吗?

  3、游戏规则

  师:游戏规则是这样的:写出三个不同的数字(请同学在练习本上写出三个自己心里所想的不同的数字)把这三个数字组成一个最大的数和一个最小的数,然后把最大的数和最小的数相减……

  二、练习三位数减三位数

  师:请同学把自己写的不同三个数字组成一个最大的数和一个最小的数,然后把最大的'数和最小的数相减,接着把它们的差再组成一个最大的数和一个最小的数继续相减,按这样的规则,一步一步地算下去,咱们来比一比,看谁在在规定的时间内写的算式又对又多。(建议用竖式,不用横式)

  三、发现问题,发现规律

  学生提问,学生解答,教师帮助。

  1、发现问题——疑惑

  算式954-459=495怎么老不停的重复?

  2、学生交流汇报

  3、发现规律

  4、千金难买回头看

  5、计算有误的查找原因

  独立思考,小组交流。

  四、复习计算多位数减法时要注意什么?

  小组交流,全班交流。

  五、介绍“数字黑洞”

  1、出示黑洞的图片

  2、理解(解释)黑洞

  六、再次练习多位数减法——寻找四位数字的数字黑洞

  七、谈谈你的收获和体会

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