《焰火》大班教案

2020-12-30教案

《焰火》大班教案

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的《焰火》大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  活动目的:

  1、尝试画小朋友抬头看烟火的动态。

  2、欣赏焰火的美丽,发现色彩的美。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的'乐趣。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  勾线笔、蜡笔、深蓝色颜料、毛笔头可动的人物教具。

  活动过程:

  一、讨论导入

  1、这是什么?

  2、有个小朋友来看烟火,他看到了吗?为什么?

  3、讨论:怎样才能看到烟火?

  4、观察讨论:比较正面头和抬起的头有什么不一样

  小结:原来正面看的头和抬起的头,他们的头发、眼睛、嘴巴的位置不一样,正面的头像,从上往下是头发、眼睛、嘴巴,而抬起头后,他们正好颠倒,从上往下是嘴巴、眼睛、头发。

  二、示范讲解

  那么美丽的烟火,小朋友都急着想看呢,快请他来吧。

  示范要点:

  1、定位头、头发线。

  2、五官。

  3、身体。

  4、可以请幼儿示范第二个小朋友,教师引导。

  三、幼儿创作

  还有好多小朋友都想来看烟火,把他们一起请来吧。

  指导要点:

  1、抬头的动态:五官的位置。

  2、布局:人物在画纸下半部,烟火在上半部。

  3、蜡笔画烟火(线条粗、颜色深)。

  四、分享交流

  小朋友们都看到烟火了吗?

  活动反思:

  《焰火》是一个美术活动。意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿作画能力和养成观察表现美好事物的良好习惯。活动让幼儿在宽松的氛围中感受美,让幼儿在活动中学、在玩中学,让幼儿围绕目标自主选 择内容、材料和方法,让幼儿在知识探索的过程中发现规律。不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验,扼杀了幼儿探索的自由,要让幼儿成为学习的真正主人。让艺术丰富孩子们的生活,充实孩子们的生活。

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