中班秋天的落叶教案

2020-12-30教案

中班秋天的落叶教案

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的中班秋天的落叶教案,希望能够帮助到大家。

  中班秋天的落叶教案1

  活动目标

  1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。

  2.通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。

  3.在参与活动中体验到积极愉快,恬静柔美的情绪情感。

  活动准备

  1.音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》。

  2.塑料袋若干。

  3.树叶胸饰每人一个。

  活动过程

  一.在《小树叶》的音乐声中进入活动室。

  通过感受乐曲的意境美,体会小树叶由害怕变勇敢的精神,激发幼儿不害怕事物的情感。

  二.欣赏音乐《秋天的落叶》,启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。

  (一)分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。

  1.欣赏A段,启发幼儿想象并表现树叶飘落。

  2.欣赏B段,启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。

  3.欣赏C段,启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。

  4.欣赏A段启发幼儿想象并表现树叶宁静美。

  (二)完整表演落叶快乐的一天。

  1.完整欣赏音乐,感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。

  2.激发幼儿用身体,大胆表现音乐。

  三.在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。

  活动延伸:区角活动

  1.美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。

  2.在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐,让幼儿创造发现生活中的音乐,感受音乐的神奇美。

  3.在自然角投放秋天的果实,感受秋天的硕果累累,是个丰收季节。

  中班秋天的落叶教案2

  活动目标:

  1.会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的`自然现象,感受秋天的美,有一定的想像力。

  2.学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

  活动准备:

  1、外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。

  2.配套挂图。

  活动过程:

  1、教师和幼儿谈话:秋天到了,树上的叶子有什么变化?交代故事名称。

  2、教师讲述故事幼儿能认真倾听,初步感受故事的内容。

  3、一提问的形式引导幼儿理解故事内容。

  (1)秋风起了,树叶是怎样从树枝上落下来的?

  (2)树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?

  (3)学习动词:找出故事里运用的动词,并通过做动作、学说话加以体会和理解。

  4.启发幼儿想像。

  (1)树叶还会落在什么地方?会发生什么事情?请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。

  (2)小朋友想用落叶做什么?

  5.观察落叶。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象,玩风吹秋叶飘落的游戏。

  目的:

  1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

  2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

  3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  准备:落叶头饰人手一个,落叶等。

  重难点:幼儿能自己创编动作。

  设计:

  1、引入

  师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?

  看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)

  树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)

  是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听——

  2、录音机范唱《秋天》

  师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?

  (幼儿讨论)

  我们在来听听歌里是怎么唱的。

  3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。

  师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)

  那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)

  4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)

  师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)

  5、挑选动作好的幼儿做示范。

  师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!

  6、再次模仿动作。(放录音1遍)

  师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?

  7、延伸活动:把不同的落叶归类。

  落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。

  8、小结:

  师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧!

  9、回教室,结束。

  中班秋天的落叶教案3

  活动目标:

  1、能与同伴一起用涂印的方法作画。

  2、感受涂涂印印的乐趣。

  活动准备:

  图书角投放各种秋天落叶的景象,手工区投放颜料/树叶/进行树叶印画,拼贴。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  (和幼儿一起欣赏树叶拼画及落叶图)教师:小朋友们好!今天又到了区域活动的时间,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天来了,地上掉下许多树叶,我们一起看看,秋天的树叶吧。播放图片,请幼儿集体欣赏。

  二、介绍各个区域。

  1、操作区。

  ——教师:今天老师这里准备了颜料、树叶、积木,你会用这些东西装扮这颗秋天的大树吗?

  ——树叶能拼出各种各样的东西,老师这里有许多的树叶,你会用这些树叶拼出不同的东西吗?

  ——请你把相同的树叶找出来,并说一说每种树叶有什么相同及不同的地方。

  2、图书角。

  (出示你好,秋天主题书)教师:你知道这本书的名字叫什么吗?(你好,秋天)这本书里有很多秋天的景色,等会你们可以在图书角里面一起看看这本书。

  三、组织幼儿进区区域。

  1、提出区域规则。

  当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处,然后拿好进去卡送回红花篮里。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

  2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

  四、收拾材料,结束游戏。

  小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。

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