幼儿园《比较粗细》教案

2020-12-31教案

幼儿园《比较粗细》教案

  《比较粗细》这节课主要引导幼儿结合生活环境和身体各部分,比较粗细不同的物体。下面是小编收集整理的幼儿园《比较粗细》教案,希望对您有所帮助!

  活动目标

  1.激发幼儿对周围环境中粗细不同物体的关注。

  2.进一步发展幼儿的比较观察能力和思维的灵活性。

  3.区分并说出物体的粗细,初步理解粗细的相对性。

  活动准备

  1.高矮相同但颜色、粗细不同的瓶子

  2.颜色不同、粗细不同的3个杯子

  3.每人一组高矮相同但粗细不同的纸筒5个。

  活动过程

  一、引导观察

  教师:看一看,两个瓶子有什么不同?

  (让幼儿观察后,互相议一议)

  小结:这两个瓶子的颜色不同、粗细不同。

  二、观察比较粗细

  1.学习比较粗细的方法。

  (1)提问:两个瓶子中谁比谁粗?谁比谁细?

  (2)小结:红瓶子比黄瓶子粗,黄瓶子比红瓶子细。

  2.讨论对比,感知粗细的`相对性。

  (1)出示篮、绿、紫3个粗细不同的杯子,引导幼儿观察比较。

  提问:蓝杯子和绿杯子相比,哪个粗?哪个细?

  (幼儿观察比较,说出结论)

  小结:蓝杯子和绿杯子相比,蓝杯子粗,绿杯子细。

  (幼儿完整的说出结论)

  提问:绿杯子和紫杯子相比,哪个粗?哪个细?

  (幼儿观察比较,说出结论)

  小结:绿杯子和紫杯子相比,绿杯子粗,紫杯子细。

  (2)讨论:为什么第一次绿杯子细、第二次绿杯子变成粗的了?

  小结:看一个物体的粗细,要看和谁比,和粗的比就细,和细的比就粗。

  (渗透粗细的相对性)

  3.自主探索,给纸筒进行由粗到细、由细到粗排序。

  (1)提问:5个纸筒中哪个最粗?哪个最细?

  (2)引导幼儿按照从粗到细和从细到粗的顺序进行排列。

  ⑶教师个别验证和幼儿相互验证相结合,检验幼儿排序结果。

  4.请幼儿寻找、比较生活中物体的粗细。

  指导语:请你说说生活中哪两样东西比,一个粗一个细。

  三、活动评价

  从幼儿掌握观察比较的方法和积极思考问题等方面进行讲评。

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