中班户外游戏切西瓜教案

2020-12-31教案

中班户外游戏切西瓜教案

中班户外游戏切西瓜教案1

  活动目标:

  1、学习围圆圈追逐跑。

  2、能在老师的帮助下,进行自主游戏。

  3、在游戏中学习轮流与等待,和同伴合作游戏。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  能四散跑开的场地。

  活动过程:

  1、准备活动。

  在老师的带领下,学做植物模仿操。

  第1~2个八拍:春天到,柳树发牙微微笑(上肢运动);

  第3~4个八拍:夏天到,西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

  第5~6个八拍:秋天到,菊花柿子枝头摇(俯背运动);

  第7~8个八拍:冬天到:腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

  (这些动作可以重复3~4遍)

  2、基本活动。

  (1)和幼儿简单谈论植物与水果,进行本课游戏。

  教师:刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

  幼儿回答

  教师:其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)

  幼儿回答

  教师:西瓜是怎样吃的呀?

  (2)引导孩子了解游戏规则,学习玩游戏。

  教师交代游戏规则:今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的:小朋友围成一个大圆圈,请一个幼儿当切西瓜的人,边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一个大西瓜,我把西瓜切两半”,当念到“半”字时,切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”,然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑,沿着圆圈跑一圈回来后,谁先占住刚才的位置,谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换,游戏重新开始。

  (3)老师的指导下,请部分幼儿先示范玩一次游戏。

  (4)幼儿集体游戏2~3词,期间教师用语言进行指导,提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

  (5)分组进行游戏。

  教师:现在我们把西瓜变成两个小西瓜,继续玩“切西瓜“的游戏。

  幼儿分组玩切西瓜的游戏时,老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

  继续分组,两个西瓜变成四个小西瓜,幼儿自己选切西瓜人,自主游戏。

中班户外游戏切西瓜教案2

  教学目标:

  1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  2、能根据指令做相应的'动作。

  3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4、学会与同伴协商合作游戏。

  5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  教学重点:

  愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  教学难点:

  能根据指令做相应的动作。

  教学准备:

  西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

  教学过程:

  1、带领孩子做热身运动。

  2、讨论西瓜的外形特征。

  猜谜语导入课题:师:西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜)

  师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜。)

  3、游戏:切西瓜

  幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。

  4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜,练习切西瓜游戏。

  5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

  6、放松活动。

  带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

  延伸活动

  师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

  自我分析:孩子们玩得很尽兴,运动量也达到了小班年龄段的标准,在游戏中孩子们玩的兴致很高,活动目标完成得比较顺利。

  活动反思

  这是一堂在户外进行的课程,小朋友们情绪高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌握得也比较好。但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得较为用力,导致其他幼儿手很痛,老师应多提醒幼儿不要用太大力。

  这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则,这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识,明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

  设计思路:

  西瓜是幼儿非常熟悉的水果,在这次活动中,通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导,使幼儿主动参与体育游戏,并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣,因此,我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动,尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会,不断开展他们的想象空间,发展他们的智力水平。

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