科学三年级上册教案《做一位小科学家》

2021-01-01教案

苏教版科学三年级上册教案《做一位小科学家》

  科学家是一个泛称,广义上指对真实自然及未知生命、环境、现象及其相关现象统一性的数字化重现与认识、探索、实践、定义的专业类别贡献者。下面是小编为你带来的苏教版科学三年级上册教案《做一位小科学家》 ,欢迎阅读。

  教学目的

  过程与方法

  1. 能够从“玩”中提出问题。

  2. 能够想办法去寻求问题的答案。

  科学知识

  1. 找出与科学家发明创造的相似之处,认识科学是什么。

  2. 知道有很多办法能使物体(纸鹦鹉、三角形和拱形纸片、铅笔)保持平衡。

  情感态度与价值观:

  树立起我们也能做科学的信心,做一位小科学家。

  学习成果:预计学生能够

  ●  初步体验探究。

  ●  进一步认识科学是什么。

  ●  学习用多种形式交流收集的`资料。

  ●  体验活动有效开展,树立起做科学家的信心。

  学习成果评价

  概念发展

  层次1:不知道科学是什么。

  层次2知道科学是什么,但不能将科学家的发明创造相联系。

  层次3: 找出与科学家发明创造的相似之处,认识科学是什么。

  探究能力:明确科学是什么,体会做科学家的满足感。

  层次1:学生不能从找平衡活动中体验探究。

  层次2:学生能从平衡活动中体验探究,但不能与发明创造相系。

  层次3:树立起我们也能做科学家的信心,做一位小科学家。

  教学材料:三角形、拱形硬纸片,晒衣夹子若干,铅笔(削好带尖的)

  或雪糕棒、一段金属丝(要柔软一点的,用手就能缠绕的)

  圆规、曲别针、各种颜色的卡纸(硬纸板)、剪刀。

  教学步骤

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