好妈妈小班教案

2021-01-01教案

好妈妈小班教案(通用5篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的好妈妈小班教案(通用5篇),希望对大家有所帮助。

  好妈妈小班教案1

  活动目标:

  1、理解歌词内容,乐于创编合适的歌表演动作。

  2、爱自己的妈妈,愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。

  活动准备:

  课件及表演的视频

  活动过程:

  一、导入歌曲,激发兴趣。

  小朋友,你们爱自己的妈妈吗?当妈妈工作了一天回到家以后,累不累?那么我们应该怎样关心、照顾妈妈?

  下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的?(观看表演的视频)。

  视频中的小朋是怎么做的?

  二、理解歌词内容,学唱歌曲。

  1、播放《好妈妈》课件。 视频中的小朋们是怎么做的?

  老师根据小朋友的回答小结。

  老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌,歌名就叫《好妈妈》。

  2、老师范唱

  3、你们最喜欢歌中的哪一句?

  老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。

  三、根据歌词内容创编动作。

  1、鼓励幼儿创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

  2、幼儿扮孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。

  3、一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。

  4、两名幼儿一组,一名做妈妈,一名做孩子进行表演唱。

  好妈妈小班教案2

  活动名称:《我的好妈妈》

  活动目标:

  (情感目标)感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。

  (知识目标)学习用连贯,柔和的声音演唱,表达内心情感。——重点

  (能力目标)根据歌词内容创编表演动作,并大胆地表现出来。——难点

  活动准备:歌曲《春晓》,启蒙阅读《好妈妈》画面,多媒体视频,录音机,磁带。

  活动过程:

  一、导入,播放歌曲《春晓》

  播放至一半,请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌?

  师:谁知道音乐里唱的是哪首诗歌?

  师:让我们来听听他猜得对不对。(待幼儿猜对后,再播放整首歌揭晓对错)

  师:这样唱着读唐诗好不好听?

  二、呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面,一到幼儿猜一猜儿歌名称。

  师:今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领,看看我们要学唱哪首儿歌?

  三、播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。

  师:哦,那我们来听一听,音乐里唱的是不是这首歌

  (录音共播放三遍,第一遍请幼儿仔细倾听,第二遍教师大声领唱,带动幼儿跟唱,第三遍师幼共同跟着伴奏唱。)

  师:这样唱读儿歌好不好听?(看情况,若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐,若学唱的顺利,可以直接进入下一环节——创编动作。)

  四、多媒体播放视频《我的好妈妈》。引导幼儿进入歌词情景,理解歌词大意,并对部分歌词进行动作创编,教师对幼儿创编的动作进行总结,升华后引导幼儿模仿。

  五、游戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈,表演妈妈下班的情景。

  六、讨论主题:爱妈妈。实现本活动的教育意义,教育幼儿要爱妈妈,爱劳动,知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦,让幼儿知道自己的.事情自己做,要以实际行动来爱妈妈。

  七、结束语:今天我们学习了一项新的本领:唱儿歌。今天妈妈下班回到家,我们就把这首歌唱给妈妈听好不好!

  活动延伸:为妈妈制作一个礼物或画一幅画,表达对妈妈的爱。

  效果预测:能够积极参与音乐创编活动,但相互模仿情况会比较多。对音乐跟唱会比较困难。

  好妈妈小班教案3

  教学内容:

  儿歌《我的好妈妈》

  教学目标:

  1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事,让学生感受爱。

  2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》,创编新歌词唱妈妈,让学生体验爱。

  3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。

  学重、难点:

  1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。

  2、即兴填词及创编表演动作。

  教学准备:

  《我的好妈妈》课件

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、组织教学

  上课,师生问好!

  二、欣赏歌曲,感受爱

  1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

  出示课件,第一遍欣赏,第二遍会唱的学生可一起唱。

  问题:歌曲中唱到有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草,你们知道为什么吗?

  (有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱,没有妈的孩子就没人疼没人爱)

  2、学生讲妈妈爱自己的故事。(2至3人)

  小结:同学们讲得真好。是啊!每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护!妈妈为我们的成长付出了很多很多,我们能不爱自己的妈妈吗?

  三、歌曲教学,体验爱

  1、导语:下面,我们一起听一首歌,歌名叫《我的好妈妈》。出示课件,看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。

  2、听完歌曲后,大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的,她都做了些什么呢? (让妈妈快坐下请喝一杯茶 让我亲亲你)

  3、说的真好,让我们赶紧学学这位小朋友吧!(出示歌词)上节课上,我们一起学习了歌词,现在大家一起在来读一遍。

  我的好妈妈

  我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天多么辛苦呀,妈妈妈妈快坐下,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈!

  4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后,大家回家要唱给妈妈听,那样妈妈一定会很高兴的。

  5、同学们学得真快,唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外,还可以怎么做表达对妈妈的爱呢?

  将“请喝一杯茶”换成新词:“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”

  6、从大家的回答中,老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子,老师真为你们的妈妈高兴,下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧!(唱儿歌《我的好妈妈》)

  四、表演歌曲,奉献爱

  1、同学们,我们用歌声表达了对妈妈的爱,能不能用动作表示对妈妈的爱呀?现在同学们想一想,怎样用动作来表达对妈妈的爱。(同学们可以两人一组,一个人来扮演妈妈,另一个人来扮演孩子,边唱边演,看看那组表演的好)

  2、学生自己创编动作表演。(自由发挥)

  3、同学们表演的很棒哦,老师也想参加可以吗?哪位同学愿意和老师配合。(老师扮妈妈,学生扮孩子)

  4、同学们表演的都很棒,希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈,那样的话妈妈会很高兴很开心的。

  五、聆听歌曲,加深爱

  同学们,这节课上大家表现的都很棒,我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来,回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中,结束我们本节课。

  好妈妈小班教案4

  一、教学名称:

  红花献给好妈妈

  二、教学目标:

  1、激发幼儿热爱妈妈的情感。

  2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性。

  3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起重走和跑。

  三、教学准备:

  纸花若干,小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌。

  四、教学过程:

  (一)开始部分;

  幼儿排成一列横队,站在场地一边,每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈,手提小蓝站在场地中央。

  (二)基本部分:

  教师带领幼儿一起念儿歌::大红化,真美丽,红花献给好妈妈。“说完儿歌,幼儿小碎步走到妈妈身边献花,把花轻轻放进小蓝,然后小碎步走回原位站好。最后妈妈举起小蓝说:谢谢孩子们。”游戏结束。

  〈三〉结束部分:教师讲评。收放教具

  五、教学延伸:

  让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

  好妈妈小班教案5

  活动设计背景

  理解妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

  活动目标

  1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

  2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

  3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学重点、难点

  能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》

  活动准备

  茶杯一只

  活动过程

  一、复习律动:听音乐节律,做动作。

  二、学习歌曲:我的好妈妈。

  1、介绍歌曲名称。

  教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

  2、教师一边表演,一边进行范唱。

  3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?他为妈妈做什么事?

  4、按歌曲节奏学念歌词。

  5、幼儿学习歌曲3—4遍。

  每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

  提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

  三、音乐游戏:找小猫。

  教学反思

  《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。同时,还锻炼了幼儿的语言表达能力,使音乐教学渗透到其它学科,成为一整体。本堂课,幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够,导致课堂气氛不够热烈,在以后的音乐教学活动中有待加强。

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