《数的守恒》教案

2021-01-18教案

《数的守恒》教案

  活动目标:

  1. 能不受实物排列或其他因素的影响,初步感知5以内等量物体的数量守恒。

  2. 能自己检查操作的结果。

  3. 养成做事细心、专注的好习惯。

  活动准备:

  1. 教具准备:“吹泡泡”;5辆玩具汽车。

  2. 学具准备:“吹泡泡”;塑料拼花1筐;白纸、铅笔。

  3. 《操作册》第4册第25-26页。

  活动过程:

  1. 预备活动。

  师幼互相问候。走线,线上游戏:一二三四五。幼儿一边念儿歌(儿歌附后)一边走线。儿歌念完,幼儿要快速地找到4个同伴,5人一组,摆出各种造型,教师扮演猎人,检查每组幼儿人数是否为5个,找错的或找不到5个的则要在圈中跳5下,或学小动物叫5声,原地转5圈等。

  2. 集体活动。

  ①感知5以内等量物品数量的.守恒。

  创设情境:动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了。看,小汽车们陆续全场了。教师出示5辆玩具汽车,集体点数并说出总数。

  教师将5辆玩具汽车摆成不同的队形,每摆一次就请幼儿说说是什么队形,在数量上是否有变化。

  小结:不论怎样摆,5辆车还是5辆车,不会增加也不会减少。

  ②操作学具,进一步感知5以内等量物品的数量守恒。

  继续革命创设情境:小汽车整理好了队形,现在开始造型表演,我们用泡泡代表每辆汽车的停车位,帮它们排出各种不同的造型吧!

  幼儿拿出学具“吹泡泡”(只拿出一种颜色的泡泡),在工作毯上按大小分类后自由摆放,在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样变化,数量总是不变的。

  3. 游戏活动。

  游戏“队形变变变”。请5名幼儿上前,教师飞飞告诉他们要站的队形,集体数5理(1-5或5-1),站好后请下面的幼儿说出幼儿这5名小朋友站的是什么队形,在人数上是否有变化。变换两至三次队形后,再轮流请其他最先说出队形的5名幼儿上前来重新玩游戏。`小结:5个小朋友,不论怎么站还是5个。

  4. 分组活动。

  教师:还有很多物品都想来玩造型游戏,我们到各种不同的组里看看吧!

  第一组:操作塑料拼花,每5片一组,拼不同造型。

  第二组:操作“吹泡泡”中的颜色相同或大小相同的泡泡。幼儿将5个泡泡在白纸上摆成不同造型,完成后相互交流,检查并演示自己的操作。

  第三组:做《操作册》第4册第25页的活动“5个筹码来站队”。

  5. 交流小结,收拾学具。

  每组请1-2名幼儿讲述并演示自己刚才的活动内容或成果。

  小结:5个物体虽然颜色、形状不一样,排列的形式不同,但数量没有变。

  一二三四五一二三四五,上山打老虎。老虎没打到,打到小松鼠。松鼠有几只,让我数一数。数来又数去,一二三四五。

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