校园公开课《比较厚薄》教案

2021-01-18教案

校园公开课《比较厚薄》教案

  教学内容:比较厚薄教学要求:1、认识厚薄,通过学习要求A组学生能正确区分比较物体的厚薄,并会正确运用“厚薄”表述比较的结果,校公开课教案《比较厚薄》。2、B组学生能区分物体的厚薄,并能说出这个厚,那个薄,不要求说出物体的名称。3、C组学生要求能用手指出哪个物品厚,哪个物品薄,不做语言要求。教具准备:衣服、书、黄瓜、胡萝卜、积木等若干。教学过程:一、导入:出示厚薄不同的两件衣服,请学生比一比,说一说,哪件厚,哪件薄?这节课我们就来学习比较厚薄。二、新授课1、实物感知与比较:出示厚薄不同的两块积木,让学生先观察,再比较,用手摸一摸,说说哪块厚,哪块薄,教案《校公开课教案《比较厚薄》》。出示厚薄不同的黄瓜片,让学生进行观察,比一比哪片厚,哪片薄。再出示厚薄不同的两本书,请学生比一比、说一说,哪本厚?哪本薄?再出示胡萝卜片, 观察比较它们的厚薄。2、巩固认识:把厚薄不同的黄瓜片和胡萝卜片放在一起,让学生进行比较,说出什么厚,什么薄。活动延伸:用多媒体课件指导学生比较物品的厚薄。3、动动手:做课本练习。小结:这节课我们学习了厚薄的比较,希望同学们在在下课后注意观察我们身边的物品,比一比同学们身上的衣服,看谁穿的'厚,谁穿的薄,回到宿舍,比一比你们的被子,看看谁的厚,谁的薄。

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