小班健康教案:漱口(4)

2021-02-09教案

小班健康教案:漱口10

  活动设计背景

  我们班有很多家长来幼儿园反应孩子在家都不喜欢刷牙,一叫刷牙就跑。

活动目标

  1、通过系列活动使幼儿了解饭后漱口的重要性。

  2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

  引导幼儿正确的漱口方法,保护牙齿的意义和方法。

活动准备

  1、组织幼儿进行〈小猪的牙齿〉游戏。

  2、收集一些幼儿的漱口水。

活动过程

  1、活动的导入。

  小朋友,刚才我们做游戏时,小猪的牙齿怎么样了?〈牙齿生病了〉牙齿有问题了,怎么办呢?

  2、幼儿交流感受 。

  3、出示收集的漱口水,引导幼儿观察讨论。

  闻味道,说感受。

  看水里,找东西,认识餐后刷牙的重要性。

  讨论刷牙的好方法。

  4、行为的练习。

  引导幼儿了解掌握正确的漱口方法。

  5、听儿歌〈刷牙歌〉。

教学反思

  1、通过活动,幼儿了解了刷牙的重要性,但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。

  2、教具准备得不够。

小班健康教案:漱口11

  活动意图:

  该活动是根据我园小班子课题“幼儿自理能力的培养”预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后,很多孩子没有及时漱口的习惯。本次活动通过老师和幼儿一起实验,让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变干净,保持口腔卫生。

活动目标:

  1.学习并掌握正确的漱口方法,知道漱口可以让口腔变干净。

  2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。

  3.幼儿会说《漱口歌》,并用肢体表演。

  4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

  大头娃娃(请一名老师带头饰扮演),苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。

活动过程:

  一、师幼一起做游戏,引出爱吃东西的大头娃娃

  师:小朋友们喜欢做游戏吗?让我们一起来玩一个“找朋友”的游戏吧?(老师和幼儿一起手拉手,围成一个大圆圈,边唱边跳:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,那你是我的好朋友……)

  师:大家做游戏开心吗?我认识一个小朋友,他看见你们玩得这么开心,也想加入,和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里,请大家把他找出来吧。(老师揭开大头娃娃身上的床单,大头娃娃和幼儿互相问好。)

  师:大头娃娃长着一张大大的嘴,他特别喜欢吃东西。;本文今天他在幼儿园又吃了很多好东西。让我来问问他:大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧?

  大头娃娃(一名老师扮演):是呀,朱老师,你怎么知道的?

  师:哈哈,不仅我知道,我们班的小朋友也知道。

  大头娃娃:我不信。

  师:小朋友们,谁来猜猜,大头娃娃今天吃了什么东西?

  幼儿:苹果、包子、黄瓜、鱼。

  大头娃娃:你们是怎么知道的呀?

  师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。

  二、引出活动主题,共同探讨如何让口腔变干净

  大头娃娃:小朋友们,我要回家睡觉了,下次再来找你们玩。

  (师引导幼儿跟大头娃娃说再见。)

  师:等一下!大头娃娃,你要去睡觉了吗?可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣,不把它们清除干净,你睡觉的时候会舒服吗?小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉,好不好呀?

  大头娃娃:那怎么办呀?

  师:谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净?

  (幼儿举手回答)

  师:可是咱们现在没有牙刷和牙膏,谁还有其他主意?

  幼儿:漱口

  师:小朋友们会漱口吗?

  三、出示挂图,引导幼儿学习正确漱口方式

  师:我们来看几幅图片,学学这些宝宝是怎么做的。

  第一幅:拿起小水杯第二幅:喝口清清水

  第三幅:抬起头,闭着嘴第四幅:咕噜咕噜漱漱口

  第五幅:扑的一下吐出来第六幅:小嘴擦干净

  师:现在我们根据图片内容,一边念儿歌一边来做动作。

  师:小朋友们,你学会了吗?现在老师来帮助大头娃娃漱口,你们念儿歌来告诉老师怎么做,好吗?

  师:小朋友们看看,大头娃娃嘴里的食物有什么变化?(幼儿举手回答)

  师:有哪位小朋友愿意和老师一起帮大头娃娃再漱一遍?

  (通过共同努力,一起把大头娃娃嘴巴漱干净。)

  大头娃娃:谢谢小朋友们,我的嘴巴里面现在没有脏东西了,很舒服。小朋友们,你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀?让我来帮你们检查一下,好吗?

  四、通过大头娃娃检查,让幼儿亲身漱口实践,掌握漱口方法

  师:大头娃娃已经告诉我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱们该怎么办呢?

  师:让我们一起来漱漱口,让嘴巴里面变的更干净,好吗?漱口完毕后,请小朋友们回座位,让大头娃娃当检察官,帮我们检查一下。好,现在行动!

  师示范后,领着幼儿一起漱,漱口完毕后,幼儿和老师一起回位置。

  五、检查幼儿口腔是否漱干净,拍照留念

  师:现在小朋友们张开小嘴吧,让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最干净,奖励他一朵小红花。

  个别漱口不干净的幼儿,师指导在漱一次口

  师:现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很干净了,笑起来真好看,让咱们一起来照张相吧?

  小结:通过今天的活动,我们小朋友学会了漱口,以后在幼儿园吃饭或吃点后,我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生,牙齿更健康。

活动反思:

  这堂活动课的设计,从最初自己的构想,到从网上搜集借鉴,到最后成型、拍板,真的很不容易。我们采用拟人化的方式,让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后,很少有幼儿拿着水杯主动漱口,来保护自己的口腔卫生。本次活动后,幼儿们开始有了这种意识,也了解了正确的漱口方式,老师们也很欣慰。

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