礼仪课活动教案

2021-02-22教案

礼仪课活动教案范文

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的礼仪课活动教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

  礼仪课活动教案1

  【活动目标】

  1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。

  2、懂得节约,能够自觉排队取送餐具,自己能做的事情自己做。

  3、能够积极主动的参与课堂,开心的享受用餐过程。

  【活动准备】

  物质准备:足量的餐具和足量的点心,ppt课件,抽纸一盒。

  经验准备:有过在餐厅或饭店吃饭的经验。

  【活动过程】

  一、创设餐厅情景,激发幼儿参与课堂的兴趣。

  1、师:小朋友们,让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。

  2、提问:现在啊,饭菜还没有熟呢,我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。

  正确的做法:端坐好,安静等待就餐。

  3、小朋友们吃饭的时间到了,让我们排队去取餐盘吧。

  老师示范正确的做法。安静走到餐盘放置处,先取一个盘子,然后取一个小碗,最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。

  4、总结饭前礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。

  二、学习吃饭礼仪。

  1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问:小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期:不用手抓饭,不撒饭;吃饭时不乱讲话,不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛多少,不够时主动要求添菜。

  2、出示公益广告,倡导节约用餐。

  3、我们一起总结一下吃饭礼仪:不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。

  4、现在小朋友可以吃饭了,老师巡回指导,老师指出错误做法并要求其改正。

  三、学习饭后礼仪。

  1、小朋友都吃饱了吧,现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。

  老师示范:抽一张纸,擦擦小嘴吧。端起餐盘,主动将餐盘放回餐盘回收处。要求:将饭渣倒入指定盆中,其他餐具分类摆放。

  2、接下来,请小朋友们排队放餐盘。

  3、总结一下饭后礼仪:吃完饭,擦嘴角。送餐盘,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。

  四、饭后散步。

  1、小朋友们,以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。

  我们最后再来总结一下餐厅饮食礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添一勺,节约粮食我最棒。吃完饭,擦嘴角。送餐具,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。

  2、吃的好饱呀,让我们一起到户外散散步吧。

  礼仪课活动教案2

  礼仪教育:

  尊敬长辈(家长的小帮手)

  执教教师:容明娟

  执教时间:xx年11月26日

  活动目标:

  1、让幼儿学会帮助家里人帮力所能及的`事。

  2、培养幼儿爱家、爱家人的情感。

  活动准备:

  1、公益广告短片

  2、电钢琴、歌曲《好娃娃》曲谱

  3、“感恩节里我想对您说”大卡片

  活动过程:

  1、公益广告短片导入

  请幼儿认真观看短片

  教师提问:

  (1)我们刚才看的短片里都有谁?

  (2)他们都做了什么事?

  (3)小朋友们想一想妈妈为什么要给奶奶洗脚?短片里的小朋友后来做了件什么事?

  2、引导幼儿学习帮助家人做力所能及的事

  师:“你们在家会帮助爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做些什么事呢?(请幼儿说说自己帮家人所做的事)那我们就一起来帮帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做做事吧。”(幼儿跟着教师听琴声唱好娃娃,并表演动作)

  3、学习儿歌《尊敬长辈》

  (1)师:刚才我们的小朋友真了不起,帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做了不少的事儿,那除了能帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做事之外,我们还要多关心多疼爱他们,那么该怎么关心、疼爱他们呢?让我们来学习一首尊敬长辈的儿歌,你就知道了。

  (2)引导幼儿学习儿歌《尊敬长辈》

  父母病 我安慰 父母累 递杯水

  做家务 我帮忙 父母爱 记心上

  4、做卡片、表谢意

  (1)师:“你们知道今天是什么节日吗?今天是感恩节,是尊敬长辈、关心长辈的日子,让我们一起来做张大卡片感谢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们的关爱,好吗?”(引导幼儿将自己对家人的感谢或关心说出来)

  (2)教师记录幼儿感言。

  (3)将卡片粘贴于宣传栏,自然结束。

  教学反思:

  本次礼仪教育活动通过观看公益广告短片、歌表演增进了幼儿爱家、爱家人的情感,让幼儿有意识地帮助家人做自己力所能及的事。在一定程度上很好地达到了教学目标。

  教学中存在的不足之处有:

  1、课堂气氛不够活跃,幼儿主动表现得少。

  2、教师对“感恩节”的概念讲解得不够全面,让幼儿的理解过于片面,感恩的对象只限于父母。

  3、做卡片的环节过于单调,幼儿的参与性少。

  礼仪教育——尊敬长辈说课材料

  说教材

  说目标

  说教学方法

  说活动流程

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