小班教案

2021-06-02教案

【必备】小班教案三篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

  科学活动:香蕉{科学}

  活动目标:

  1、感知香蕉的外形特征。

  2、品尝香蕉,知道多吃水果对身体有好处。

  活动准备:

  用黑色布透明的袋子包裹的香蕉五六袋(香蕉多为黄色,其中两三根是绿色的),擦手巾若干;垃圾桶。

  活动过程:

  1、以神秘的礼物引起兴趣。

  教师手拿一个装有物品的黑色袋子,神秘地说:今天老师给你们带来了一些礼物,你们想知道是些什么东西吗?

  2、感知香蕉的外形特征。

  (1)教师:老师先不告诉你们这是些什么东西,你们自己用小手袋里摸摸,说说它们长什么模样,然后猜猜它们是什么。

  (2)引导幼儿用手触摸,感知香蕉的外形特征。

  (3)出示香蕉,引导幼儿观察,感知香蕉的外形特征:这是什么?它是什么颜色?

  (4)鼓励幼儿用肢体表证香蕉的外部特征。

  (5)教师:香蕉真可爱,有的弯,有的直。谁能将自己变成一根漂亮的香蕉呢?

  3、剥香蕉,吃香蕉,认识香蕉肉的特征。

  (1)教师:猜猜香蕉肉的颜色和皮的颜色一样吗?

  (2)引导幼儿剥香蕉,然后品尝香蕉。(丰富词汇:软软的、香香的。)

  (3)讨论吃香蕉的好处:水果可是好东西,多吃水果有助于消化,对身体健康有好处。香蕉就是水果的一种。

  4、游戏“香蕉变变变”,自然结束。

  游戏玩法:教师说“串串香蕉变梳子”,幼儿双手合十,放于头顶,弯腰,手与同伴相连;教师说“分开香蕉变小船”,幼儿与同伴手分开,弯腰;教师说“剥开香蕉变

  花儿”,幼儿双手分开手心向上,做托盘的样子于体侧;教师说“咬一口---咬一口---,再咬一口---,最后咬一口---,吃完了”,幼儿不断下蹲,蹲到无法蹲下。游戏可反复进行。

  活动延伸:

  1、家园共育:请家长在家中摆放一些香蕉,引导幼儿自由观赏品尝。

  2、结合学习儿歌《香蕉》,拓展对香蕉的认识。

小班教案 篇2

  活动准备

  用布和盒子做成一个小小的表演台放在桌子上。

  小手、星星、风车、小狗和小花的图片。

  活动目标

  通过观看、倾听学习儿歌,进而仿编儿歌。

  感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复,读准“sh”(闪)。

  萌发表演的兴趣,愿意用完整的句子表达自己的.想法。

  活动过程

  一、教师手指游戏导入,学说“我有一双小小手”“我有十个手指头” 。

  1.表演台上玩手指游戏然后伸出手问幼儿。

  教师:这是什么?

  幼儿:两只手。

  教师:我有几只手?

  幼儿:两只手。

  教师:两只手也叫一双手,我有一双手。你有几双手?

  幼儿:我有一双手。

  教师:什么样的手?

  幼儿:小小的。

  教师:我有一双小小手。我们一起来学学。

  2.继续学习句式“我有十个手指头”。

  教师:我有几个手指头?一起来数数。

  幼儿:十个手指头。

  教师:我有十个手指头。一起学学。

  3.通过玩“开火车”的游戏,大家一起学说“我有一双小小手”、“我有十个手指头”。

  二、启发幼儿通过做动作来学习儿歌。

  1.教师边做动作边朗诵儿歌(两遍)。

  2.个别幼儿回答,教师出示相应的图片。

  教师:我的小手不得了,会变魔术。刚才它变成了什么呢?

  幼儿:变成星星。

  教师:变成星星怎么样?

  幼儿:闪呀闪。

  教师:你能把这一句话说完整吗?

  幼儿:变成星星闪呀闪。

  教师:说得真完整。小星星听了真高兴。出示星星图片。

  教师:儿歌里的小手还变成了什么?

  幼儿:变成风车转呀转。

  教师:你说得又清楚又完整。出示风车图片。

  教师:还变成什么了?

  幼儿:变成小花转呀转。

  出示小花图片。

  教师:有没有全说出来?

  幼儿:还差一句。

  教师;谁能记起这句话?教师动作提示。

  幼儿:变成小狗汪汪汪。出示图片。

  教师:我们这么厉害啊,全说出来了。

  教师:儿歌全说出来了,题目有没有啊?

  幼儿:没有。

  教师:猜猜这首儿歌叫什么名字。

  幼儿:小手。

  幼儿:一双小小手教师:已经很接近了。

  幼儿:会变的小手。

  教师:你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念,这样才完整。

  3.师幼一起念儿歌,在幼儿反复朗诵多遍后,引导幼儿感知“韵”。

  4.教师鼓励幼儿边做动作边念儿歌。

  三、教师鼓励幼儿创编,并用简笔画的方式记录。

  教师:你的小手还能变成什么?

  幼儿:小兔。

  教师:它在做什么啊?

  幼儿:跳呀跳。

  教师:你能把变出来的东西完整地说一遍吗?

  幼儿:变成小兔跳啊跳。

  教师:说得真好,我把这句话用画记录下来。

  活动延伸

  引导幼儿尝试将一人玩的游戏变成两人玩的游戏。

  儿歌:《会变的小手》

  我有一双小小手,我有十个手指头。

  变成星星闪呀闪,变成风车转呀转。

  我有一双小小手,我有十个手指头。

  变成小狗汪汪汪,变成小花转呀转。_ 儿童网

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变,初步了解内容。

  2、激发爱劳动的情感。

  活动准备:

  情景表演、头饰(小兔子、兔妈妈、小猴子)、故事磁带、教学挂图。

  活动过程:

  1、情景导入(第一段故事内容):

  小兔西西出场。

  ――“我是小兔西西,不爱劳动。兔妈妈有很多的事情要做,烧饭、洗衣,还要照顾西西。吃饭时,兔妈妈一口一口喂西西吃饭,衣服也要兔妈妈帮我穿,兔妈妈累极了,生病了。”

  看完表演后讨论:

  ――“你们喜欢这样的小兔西西吗?为什么?”

  2、观察图片:

  小动物的礼物。

  ――“小动物送什么礼物给兔妈妈?”

  “他们会对兔妈妈说什么呢?”

  小兔西西的礼物。

  西西:“呜……我什么也不会,给妈妈送什么呀?”

  “小兔西西为什么哭了?”

  “她为什么会没礼物呢?”

  幼儿自由讲述。

  3、情感感知(故事内容):

  l故事表演第二段:小猴子把小兔西西带要野外,说:“礼物就在这地底下,你自己挖吧!”小兔西西用力挖呀挖,挖出了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈。妈妈说:“这是最好的礼物。”

  l“你看到什么?”“西西送什么礼物给妈妈?”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物?”

  l教师小结。

  原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的,所以这是最好的礼物。

  4、完整欣赏故事内容。

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