庆丰收幼儿园大班音乐活动教案5
活动目标:
1.在音乐游戏中体验生活活动的乐趣,有良好的卫生习惯;
2.随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作,能对输赢结果做出敏锐的反应;
3.能与同伴合作,遵守游戏规则和游戏玩法。
活动准备:
阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。
活动过程:
一、绘本引出活动内容,激发幼儿玩音乐游戏的兴趣
1.根据绘本谈话:西西他们在沙子下面挖出了那么多东西,一双双能干的小手给弄脏了,现在我们需要做点什么呢?
2.复习歌曲《洗手啦》,能用自然的声音歌唱。
3.复习歌曲,用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和情绪。
4.复习歌曲,用肢体动作表达自己的对歌词的理解。
二、根据歌曲内容,模仿转手腕、蹦跳步、猜拳等动作
1.随节奏模仿转手腕、蹦跳步动作,师:你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?
2.幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏,会辨别输赢结果。
三、学习音乐游戏的玩法
1.老师示范讲解游戏玩法及规则。
2.幼儿2人一组自主玩游戏。
四、乐意与老师或同伴合作玩游戏,体验音乐游戏的快乐
1.单人游戏。(全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳游戏,熟悉最简单的玩法,让不同层次的幼儿对游戏玩法有完整感知)
2.双人游戏。(两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参与游戏的兴趣)
3.多人游戏。(推选一名领队,与领队相同为赢,幼儿学会主动关注他人)
4.分组对抗游戏。(组内协商出拳内容,两组协商输赢的奖惩方式,能培养幼儿的集体意识,知道自己是小组的一员,每个人都要遵守小组约定)
五、放松活动:游戏吹泡泡
附:玩法一(双人游戏):
庆丰收幼儿园大班音乐活动教案6
教学目标:
1、学唱歌曲,体验穿大鞋的快乐。
2、能够听间奏演唱歌曲,感受间奏给歌曲带来的效果。
重点难点:
学唱歌曲,体验穿大鞋的快乐。
教学准备:
1、大鞋2双(男式、女式各1双)。
2、音乐录音带。
教学过程:
一、穿大鞋。
1、出示两双大鞋,请幼儿说一说这是谁的鞋,并想象一下穿大鞋走路会怎样。
2、请幼儿来穿一穿大鞋,并说一说穿大鞋的感受。
3、请幼儿穿大鞋学小鸡走、小鸭走。
二、学歌曲。
1、教师边学穿大鞋的样子边演唱第一段。
2、教师假装给每位幼儿发一双大鞋,并请幼儿"穿"上它,然后跟在老师的身后,
一起边唱歌曲,边模仿穿大鞋的样子走路。请幼儿比一比,看谁学的像。
3、请幼儿说一说:穿上大鞋后怎样学小鸡、学小鸭走路?
4、教师与幼儿面对面站立,边唱边表演第二段。
5、教师边弹琴边演唱,请幼儿听一听,歌曲加入前奏和间奏后,听起来跟原来有什么不同?
6、教师弹琴,幼儿一起听前奏和间奏唱歌。
三、游戏"穿大鞋"。
1、玩法:在音乐的伴奏下,幼儿边唱边表演,当听到结束句的时候,幼儿想像着脱掉大鞋,穿着自己轻便的小鞋子,快速走到座位上坐好。
2、游戏反复进行。
庆丰收幼儿园大班音乐活动教案7
一、活动目标:
1. 在熟悉歌曲《龙船调》的基础上,尝试用合乎情景的动作来创编和表现。
2. 大胆地表现对歌曲的理解,并进行合作表演。
3. 感受湖北民歌的趣味性,体验音乐表演的快乐。
二、活动准备:龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成“八”字形。
重点:在理解歌曲的基础上大胆表演。
难点:创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作。
三、活动过程:
(一)练习歌曲中有趣的对白。
1. 复习歌曲《龙船调》
2. 练习《龙船调》中的对白。
1) 妹娃来到河边看见远处有一个艄公,她会喊什么呢?
艄公是怎么回答的?
2)妹娃和艄公离得很远,他们怎样喊才能让对方听见呢?
(练习用拖长音喊话、创编动作)
2. 分角色练习
(二)创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作。
创编妹娃动作。
讨论前奏部份妹娃出门前的动作:妹娃出门拜年,真开心!听着音乐想一想,妹娃出门前会做什么准备?
幼儿听音乐,创编动作。
创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作:妹娃是怎样开开心心来到河边的,听着音乐学学妹娃做一做。
教师指导重点:能跟着音乐的节奏创编出不同的动作。
2. 创编艄公动作。
1)妹娃高高兴兴出门的时候,艄公是怎么划船的?
指导重点同前
3. 分角色表演。
(三)创编歌曲第二部份妹娃艄公动作
1. 讨论妹娃上船的情景。
2. 创编妹娃上船、艄公搀扶、推船过河的动作。
3. 集体表演。
4. 个别表演,分享交流
(四)完整表演1-2次,结束。(苏州新区新升幼儿园刘亦华)
庆丰收幼儿园大班音乐活动教案8
活动目标:
1、 学唱歌曲,初步学习局部默唱。
2、 提高歌唱教学中善于提问和发现问题的能力。
3、 喜欢歌唱活动。
4、 熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲“鸡和蛋”。
5、 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备:
图谱、部分卵生动物图片。
活动过程:
一、 提问导入。
师:你们说先有鸡还是先有蛋?
二、 欣赏与感受。
1、 完整感受(两遍左右)。
①、第一遍范唱(钢琴给一个音):今天,老师就要来唱一首“鸡和蛋”的歌。
②、第二遍范唱(钢琴单手):要求一边想怎样用肢体动作表现小鸡。
2、 游戏感受(三遍左右)。
①、当老师唱到“小鸡”的歌词时候,做相应的小鸡肢体的动作,其余不用做(部分孩子)
②、唱到“蛋”的歌词时,做相应蛋的动作,其余不用做(全部幼儿)
③、幼儿分成两部分,一部分表现“小鸡”,一部分表现“蛋”。
三、 学唱歌曲
1、 看图谱验证,填充图谱,完整演唱。
2、 学习局部默唱。(用手指按住嘴唇的图示表示,遮挡相应的局部图谱)
3、 图谱退位,演唱歌曲。
四、拓展练习
仿编歌曲,用其他动物代替鸡。
小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。