小班教案

2021-06-13教案

小班教案合集五篇

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的小班教案5篇,欢迎大家分享。

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习贴画小鸡的技能,体验贴画活动带来的快乐。

  2、能按照数量进行匹配,体验5以内的数序。

  3、体验孵鸡的艰难,培养幼儿的耐心和毅力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、美工区:圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等。

  2、数学区:夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等。

  3、音乐区:录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干。

  活动过程:

  1、出示粘贴好的小鸡,“这只小鸡是怎样做出来的吗?”

  2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。

  第一步:贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋,过了很长一会儿,听到“督督督”的声音,是小鸡在啄蛋壳呢,不一会儿,啄出一个小洞来,露出什么呀?(小尖嘴)

  第二步:贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛,东瞧瞧,西望望”

  第三步:画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它,一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园,开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。

  3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料,请幼儿介绍游戏玩法。

  4、教师介绍音乐区的游戏,提醒幼儿活动时要坚持。

  5、幼儿活动,教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。

  6、活动评价。

  带领幼儿参观粘贴好的小鸡,让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

  活动反思:

  孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣,以及幼儿已有的经验。这种建立在幼儿兴趣的基础上,又幼儿直接参与其中的`活动,能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1 . 仔细观察画面,理解画面内容。

  2 . 发挥自己的想象,用自己的语言来表述故事。

  活动准备:

  大绘本:小蓝和小黄。

  活动过程:

  一、情景导入。

  1.师:一个好朋友一直躲在架子后面不肯出来,可能害羞了,我们一起把他请出来。

  2.出示“小蓝”:这是谁?叫什么名字?

  二、集体阅读:小蓝和小黄。

  1.出示图1:

  师:小蓝家里有谁?爸爸和妈妈有什么地方不一样呢?

  2.出示图2:

  师:小蓝上幼儿园迟到了,他坐在哪里合适呢?数一数,班里有几个小朋友?它们各叫什么名字呢?

  3.出示图3:

  师:小蓝到哪里去了?小蓝为什么不唱歌?

  4.出示图4:

  师:小蓝摔倒了,腿刮破了,怎么办?

  5.出示图5:

  师:放学了,朋友们两个两个抱在一起在干什么呢?

  三、结束活动。

  师:小蓝马上就要回家了,我们一起和他再见吧!

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  2.知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

  3.能够愉快的参与课堂活动。

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  活动过程:

  一、情境创设,激发幼儿兴趣

  1.出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察。

  2.引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

  二、出示图片,认识各种营养物质

  1.逐一出示,说出图片名称。

  2.引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。

  三、跟我学儿歌

  儿歌:不挑食

  小乌龟,爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着眼皮没力气。

  小老鼠,爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,蔫头耷脑没力气。

  小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻。

  四、观看视频《吃饭不挑食》

  进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食。

  五、结束部分

  1.进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝。

  2.唱着儿歌回到教室。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习用自然的声音演唱歌曲,借助多媒体以及教具理解歌词内容。

  2、尝试用身体的不同部位做灯台。

  3、积极参加游戏活动,体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。

  重点:目标1

  难点:目标3

  活动准备:

  多媒体课件,小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿兴趣。

  --幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入"洞外面的活动场景"。

  师:今天我们来扮演一群小老鼠好吗?小老鼠们,我们一起到外面去玩好吗?小老鼠走路是轻轻的,老师看看哪个小老鼠走路最轻,然后找一个位置坐下来,好吗?坐下引导幼儿向老师问好。小老鼠表现真棒,老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌,我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好,然后轻轻的转过来,可以吗?

  二、发声练习。

  --老师:外面的空气真好呀!我们一起来做深呼吸吧!(教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。)

  --教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。

  三、播放课件,理解歌词内容。

  --引导幼儿把每句歌词说完整。

  1)播放课件师:哇,真香呀!什么东西这么香,我们去找找看。

  鼠宝宝快看,那是什么?这油真香呀?王老师口水都要出来了,我好想去吃哦,原来香味是从这里发出来的。

  谁来了?你们猜猜小老鼠来干什么?我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗?

  哦,原来小老鼠上灯台,偷油吃

  我们继续看看:这个时候谁来了?喵喵喵猫来了,哎哟,这个时候小老鼠可着急了,在灯台上面下不来了,喵喵喵,猫来了,一不小心,叽里咕噜滚下来

  --鼠宝宝你们看到了什么?发生了什么事?老鼠总结歌词

  一起重新再观看一次。教师小结:哦,原来是一只小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵猫来了,叽里咕噜滚下来。

  2)播放课件(快速播放)老师朗诵歌词内容

  四、教具操作进一步加深对歌词的理解,欣赏歌曲。

  3)出示灯台和小老鼠,老师念儿歌表演一次,(琴伴奏)小老鼠,上灯台偷油吃,听?喵喵喵(琴)谁来了?吓得小老鼠叽里咕噜滚下来

  小老鼠吓得不敢出来了看看猫走了没有?小老鼠又出来了第二次表演时,老师用唱歌的方式表演。(琴曲谱伴奏)小朋友帮老师看看大花猫走了没有?表演第三遍。哎呀,这只小老鼠太可怕了,小老鼠吓得不敢出来了

  五、身体各个部位做灯台,学唱歌曲。

  制偶表演老师表演并唱歌唱好后,给小朋友们问好。谁愿意做我的大灯台呀?

  1--2名幼儿示范

  请小朋友拿起你们小椅子下的小老鼠,和老师一样戴在手指上。好了吗?小老鼠给老师挥挥手。这么多的小老鼠,我们一起去找油吃了好吗?手臂做灯台老师和小朋友一起表演,你们吃到油了吗?都吃到了?那只猫太可怕了,老师还没有吃到油,不过我有一个好办法,要不你们一起来帮我唱歌,我就不怕大花猫了表演一次

  出了手臂可以做灯台,我们身体还有哪里可以做灯台?

  六、音乐游戏。

  王老师刚才看到一个很大很大的灯台,里面很多香香的油,我们一起去找一找好吗?引导幼儿走路要轻。师幼一起唱歌表演。

小班教案 篇5

  活动目标

  1、了解家庭成员的相应特征。

  2、愿意参与儿歌的朗诵。

  3、懂得关爱家人。

  活动准备

  1、家人大图片一套

  2、装饰好的娃娃家情景。

  活动过程

  一、情景导入,激发幼儿兴趣。(幼儿围坐地垫)

  教师:今天老师带来了一间漂亮的房子,宝宝们快看,这座房子多漂亮,这会是谁的家呀?

  (出示房子图,幼儿自由猜测)

  二、看图片,了解家庭成员及他们相应的特征。

  1、以娃娃的口吻说:我叫琳琳,这是我的家,我有一个幸福的家,请你们到我家看看,我家有谁?

  2、了解家庭各成员的特征。

  做敲门状,提问:家里有人吗?

  (出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)

  3.欣赏儿歌《相亲相爱一家人》。

  看图片,以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。

  4.讨论相亲相爱的含义。

  5.小结:相亲相爱就是你关心我,我关心你,大家开开心心在一起。(老师找一位幼儿拥抱)

  小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。

  6.老师:老师也有一个幸福的家,小朋友一起听听我家有谁呢?

  (老师完整说儿歌。)

  7.回忆家人对自己的关爱。

  提问:你们家有谁?(幼儿学说儿歌),平时他们会为你们做些什么事?

  小结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好,为我们做了这么多事情!

  三、学习关爱家人

  1.提问:你想为家人做些什么事?

  2.模仿给家人做事情。

  给家人叠衣服。(个别式)随节奏感强的音乐做动作:

  叠衣服,叠衣服,我给爷爷叠衣服。

  叠衣服,叠衣服,我给奶奶叠衣服。

  叠衣服,叠衣服,我给爷爷叠衣服。

  附儿歌《相亲相爱一家人》:

  我有一个幸福的家,

  有爷爷,有奶奶,

  有爸爸,有妈妈,

  还有一个我自己,

  相亲相爱一家人。

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