《明朝君权的加强》教案

2018-07-22教案

  《明朝君权的加强》主要是让大家了解明朝加强君权的措施,下面小编给大家整理了《明朝君权的加强》教案,欢迎阅读!

  一、教学目标

  【知识与能力】

  了解元朝灭亡,明朝建立的情况;掌握明朝加强君主专制中央集权的措施。

  【过程与方法】

  通过小组讨论,提高与人交流合作的能力,提高合作学习、探究学习的能力;

  通过分析明朝加强君权的特点,提高用联系的观点综合分析、对比史实的能力。

  【情感态度与价值观】

  通过本课的学习,树立一分为二看问题的理念。

  二、教学重难点

  【重点】

  明朝加强君权的措施。

  【难点】

  加强君权措施的特点及八股取士。

  三、教学过程

  环节一:导入新课

  情景导入。

  教师讲述朱元璋灭元建明的故事,并提出问题:如果你是朱元璋,你会采取什么措施巩固统治?从而导入新课。

  环节二:新课讲授

  1.教师出示明太祖加强君主专制中央集权措施的史料,并提出问题:明太祖从哪几个方面加强君主专制中央集权?学生根据史料及课本知识可以回答出来。

  教师再加以总结:在地方废行省,设三司;在中央废丞相,由六部分理朝政,六部直接归皇帝管辖。

  教师接着出示历朝历代皇权与相权争斗的史实,尤其是元朝宰相左右皇帝继任的史实,并提出问题:明太祖的措施有什么好处?学生根据资料可以回答出来这些措施可以防止大权旁落,加强君主权力。

  2.教师出示明朝锦衣卫监视百官及百姓的故事,并提出问题:明太祖为了加强对百姓及百官的监督,设了什么机构?该机构的职能是什么?

  学生根据材料及课本知识能够轻易回答出来:明太祖建立了锦衣卫,用于监视百官、平民的生活及言行举止。

  过渡:明太祖除了加强对百官及百姓生活上的监督外,还加强思想控制。

  3.教师展示唐朝、宋朝、明朝科举考试的主要内容,并提出问题:与唐宋相比,明朝科举考试有什么不同之处?

  学生根据课本内容及材料可以回答出来:明朝是八股文,作答格式有严格的规定,只在四书五经内命题,考生只能根据制定的观点答卷,不准发挥自己的见解。

  教师接着再出示八股取士的相关资料及后人对八股取士的评价,并提出问题:要怎么评价八股取士?

  学生经过小组讨论后得出自己的观点,教师再加以总结:八股取士一方面对中国的思想文化、科学技术的发展造成严重阻碍,造成了一大批官员只顾埋头攻读经书,钻研八股,不讲求实际学问,但另一方面又是考试步向标准化的重要发展。

  环节三:小结作业

  小结:教师出示后人对明朝加强集权措施的评价,并提出问题:明朝加强集权措施的特点是什么?学生分组讨论得出答案。

  教师在此基础上加以总结:这些措施有利于多民族国家的统一和发展,但也是中国封建制度走向衰落的表现。

  作业:收集明朝加强君主专制措施的小故事,下节课分享。

  四、板书设计

上一篇:幼儿园小班爬游戏教案下一篇:幼儿园小班陶泥课教案