四、检查自学情况
1.认读生字词。(出示投影片)
2.理解“波涛汹涌”、“螺旋桨”、“平衡”、“鼓励”、“口吻”、“融化”等词意。
3.指名分自然段读课文。(要求音准、句通)
4.每一自然段主要讲了什么?
五、质疑、归纳问题
学生提出疑问问题,师生归纳梳理重点难题。(略)
六、作业
1.正确流利地读课文。
2.思考、讨论问题。
第二课时
一、回顾上节所学内容
二、细读课文
这节课我们继续学习课文。我们将围绕重点内容展开讨论、交流。
1.学习第一自然段。
指名读第一自然段,思考:读了这一段你知道了什么?(周恩来同志乘飞机飞往重庆,同机的还有小扬眉。)
2.学习第二自然段。
飞机遇险的情形是怎样的?我们来学习课文第二自然段。
(1)默读第二自然段,思考:本段写了哪几点意思?从哪儿可以看出“情况很严重”?
(2)集体交流,师生共议。
学生应理解:
①飞机写了“飞机遇险前的情况”、“飞机遇险”、“机长命令采取应急措施”三点意思。
②“像冻僵了似的”、“沉甸甸地往下坠”、“失去了平衡”、“掠过”、“眼看就要撞着”。这些词句表现了“情况很严重”。
(3)指导朗读。
飞机由“飞得又快又稳”而突然遇险,情况变得非常严重,怎样读才能读出这个意思?
①学生练读;②范读指导;③指名朗读。
3.学习第三自然段。
(1)默读第三自然段,思考:周恩来同志听到小扬眉的哭声是怎么做的?怎么说的?划出有关重点词语,想一想,你从中体会到了什么?