《欢庆》的教案

2018-08-06教案

  学习目标:

  1、认识7个生字,会写2个字:“欢”和“庆”。

  2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文,读出喜庆,欢乐的气氛。

  学习重点:通过朗读感悟,体会诗歌所表达的感情。

  教学准备:多媒体课件、生字卡片

  教学过程:

  一、谈话导入:

  今天老师想问你们一个问题:你们知道妈妈的生日吗?那你妈妈生日时,你是怎样为她庆祝的?(买蛋糕……)那你知道祖国妈妈的生日吗?(板书:10月1日)在那一天,全国人民都在为祖国妈妈庆祝生日,下面让我们共同去重温一下祖国妈妈50岁生日的欢庆的幸福时刻。(课件展示)

  二、揭题解题:

  1、今天我们就一起来学习一首写欢庆国庆节的小诗,板书课题,读课题。

  2、认识生字“庆”,说说你在什么地方看过,你还能用什么办法记住的?你会用“庆”字组词吗?在写这个字时要注意些什么?

  3、你知道“庆”是什么意思吗?(开心庆祝、高兴庆祝)除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么?(欢庆儿童节、欢庆教师节……)

  三、播放课件(动画朗读),让学生初步感受文章内容。(说说你听到什么?你看到什么?)

  师:刚才我们看到了一幅幅美丽的画面,现在请你们来感受感受语言文字的美,请翻开44页。

  四、初读课文,识记生字。

  1、用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,遇到不懂的字就请教书下面的大枫叶,遇到难读的句子就多读几遍。

  2、出示“我会认”中的生字,指名读,齐读。指导读好翘舌音“帜”平舌音“奏”。

  3、出示词语,读准字音。注意“乐”是多音字,读准“欢乐”和“乐曲”。

  4、齐读课文,在读中进一步巩固识字。

  五、美读、感悟课文。

  1、自由读课文,把你最喜欢的句子找出来读一读。

  2、同桌交流,把你喜欢的诗句读给同桌听,并说说你为什么喜欢它?

  3、全班交流汇报:

  (1)谁来说说你最喜欢的句子,并有感情地读出来,作为你送给祖国妈妈的一份礼物。

  (2)老师也很喜欢其中的一句:枫林举起火红的旗帜(因为枫林是红色的,风一吹时很像一面面火红的旗帜。/article/)

  4、看画面仿写句子。

  田野献上金黄的果实,

  枫林举起火红的旗帜,

  蓝天飞着洁白的鸽子,

  大海奏起欢乐的乐曲。

  小溪唱起

  人们敲起

  5、还有谁也在庆祝这个盛大的节日?

  六、指导背诵。

  师:今天,我们也准备一件礼物送给祖国妈妈作为生日礼物。(背诵)

  1、 看板书试背。

  2、 自由背,最少能背两行诗句,并分层次的奖励。

  3、小组比赛背

  (1)背得正确、流利的奖三颗星星;

  (2)背得正确、流利、有感情的奖五颗星星。

  七、作业

  内容概括:这篇介绍了关于欢庆,欢庆优秀教案教学设计,希望对你有帮助!

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