(三)、举一反三,讲解相应的习题
(四)、典型错题
二、我能给下列汉字加偏旁,再组词(审题不清、方法不当)
五、选字填空(理解每一个字的意思并加以区分)
1、座 坐 我把自己的()位让给老爷爷()。
3、因 应 小村庄的人们()该受到惩罚,()为他们的环保意识太薄弱。
七、例2 1、( )天空( )挂着( )圆月。 2、( )红军把( )敌人彻底消灭。
(讲解并拓展练习)
1、( )音乐( )吸引着( )观众。
2、( )白杨树( )排列在( )马路两旁。
3、( )雪花( )飘落下来。 八、排列错乱的句子
找出有关表示顺序的词:
(1)表示时间概念的词语,如:早晨、上午、中午、下午等词。
(2)表示先后顺序的词语,如:先、接着、然后、最后等词。
(3)表示先整体后部分或先总述后分述的词语。如:整个白塔、塔基、塔身、塔顶……
(4)表示地点转移的词语,如:顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到了白塔下、登上了白塔……
(4)他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
(2)他看见地上有一团白白的东西。
(6)忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
(1)下课了,张良在操场上玩。
(7)他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
(5)想着,他就若无其事地走开了。
(3)走近一看,原来是一团废纸。四、阅读部分。
1、第一篇的第一题
2、第二篇第一小题和第三小题审题不清。
五、习作讲评 1、分析习作的要求 介绍我自己
2、指出要求
3、分析本次作文的不足:有些同学选材不够突出,选择的事情太普通;有些同学写事不够具体,没有细致的描写,好似无味的白开水;有些同学写的事情太多,没有详略之分;还有部分同学事情是写具体了,但语言太通俗了,好词好句用的极少。
4、 怎样把一件事例想具体呢?
首先,你应该把围绕自己的特点选取材料,具体的事例想完整。然后,再围绕事情的发展过程,回忆当时有趣的生活细节,如人物的动作、语言,你当时的心里想法、表情等,写得越具体就越好。
5、选此次考试中作文优秀者的作文读给全班学生听。
六、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧!