(介绍得很详细,很生动)
师:你介绍得太好了,你瞧,我都被你的自我介绍吸引了。可爱的小翠鸟们,你觉得自己哪里最漂亮?
生:(小翠鸟们的回答。并且说出原因来。例:因为我的眼睛灵活透亮,所以才容易发现机灵的小鱼;因为我的羽毛颜色多鲜艳,我才这么漂亮。)
(师:小翠鸟们,哪句描写你们漂亮的羽毛的,快找找。找到了吗?读出你们美丽的样子。读出你们漂亮的眼睛。)
或:你能读出来吗?
生:自读。有语气。
师:看来你们对自己漂亮的外貌很满意,但你们看这段文字,没有把你们的漂亮写出来,怎么办?
(出投影片)你们自己先读读,填一填。
哪只小翠鸟能把描写你们颜色漂亮的词语填在括号里?(指名填)
翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像( ),绣满了( ) 。背部的羽毛像( )。腹部的羽毛像( )。翠鸟小巧玲珑,一对( )的眼睛下面长着一张( )的嘴,一双( )的小爪子紧紧地抓住水边的苇秆。
师:你们这么漂亮,快读一读,让我们都能听出来。
(生齐读。)
师:小翠鸟们,你能不能告诉大家,作者是怎么把你们的美写出来的?都用了哪些方法?
落实:
(1)作者对我们进行了认真观察。
(2)作者抓住了我们颜色鲜艳的特点,先概括后具体突出羽毛颜色的美。
(3)作者把我们当作人来写,(拟人的写法。)表达了对我们的喜爱之情。