一、教学目标
1、认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物；
2、通过动物角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。
二、课前准备
1、提前一周向各组学生布置“角色扮演——研讨动物与人类的关系”的活动，请同学们查找资料和编写剧本；
2、提前准备珍稀动物的图片、视频等资料。
三、课时安排：1课时
四、教学重点：
1、动物是人类的朋友；
2、我国的珍稀动物。
五、教学难点：
1、活动“角色扮演——研讨动物和人类的关系”的组织；
2、我国动物资源面临威胁。
六、教学过程
学生活动角色扮演——研讨动物与人类的关系
动物是人类的朋友，它在我们生活中具有难以估量的价值。请你变换自己的角色，把自己想象为某种动物，思考这种动物对人类生活的价值，并进行角色表演。
【活动目标】
1．收集资料，了解动物与人类的关系；
2．进行角色扮演，认识动物与人类的关系。
【材料器具】
记录本和笔。
【方法步骤】
1．全班分成若干小组，在生物科代表的协调下，每组选择一种动物角色。你们组选择的动物角色是：（ ）。
2．通过查阅资料等方式，搜集本组扮演的动物与人类关系的资料，用第一人称编写出表演剧本。
3．全班召开研讨会，每组推选代表进行表演。
4．对本组和其他组的扮演动物及表演进行评价。
【思考】
1．通过表演和观看表演，对动物与人类的关系有哪些新的认识？
2．哪些精彩的扮演动物及表演给你留下深刻印象，为什么？
【教师评定】
在表演、观看和讨论的过程中认识动物和人类的关系，认识到动物是人类的朋友，让学生阅读课本，引导学生讨论思考问题串：
问题1：怎样分析我国的动物资源概况？
（由此引导学生从动物种类、珍稀动物和资源保护等三个方面，分别探讨我国动物资源概况。）
问题2：为什么说我国有丰富的动物资源？
问题3：为什么将大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等动物视为珍稀动物？
问题4：为什么说我国的动物资源同样面临着严重威胁？
【板书】
一、动物是人类的朋友
二、我国的动物种类
三、我国的珍稀动物（概况；简介大熊猫、扭角羚等）
四、我国动物资源面临的威胁