幸福拍手歌的教案

2018-08-13教案

  教学内容:学习歌曲《幸福拍手歌》;创编歌词和歌扮演。

  教学目标:指导同学用有弹性的声音演唱歌曲;进行创编。

  教学重点:指导同学有弹性的演唱歌曲。

  教学难点:连续的和点八分音符 的演唱;组织同学井然有序的进行歌扮演,激发同学的发明力。

  教学准备:录音机,磁带,打击乐器。

  教学课时:一课时

  教学过程:

  (一)组织教学

  1,同学听着音乐进入教室

  2,师生问好。

  3,进行发生练习。

  1 2 3 4 |5 5 |5 6 5|5 6 5 4 |3 1 |

  小 朋 友 们 来 唱 绿 绿 绿 小 朋友 们 来 唱

  2 2 |1 —||

  绿 绿 绿。

  (二)导入:老师给你们带来了一首好听的歌曲,你们想听吗?(想)好,我们 一起来欣赏。

  (三)新授

  欣赏歌曲录音。

  师:这是一首美国歌曲,由日本作曲家作曲的,很好听是不是?(是)那么。我们大家再来欣赏一遍好吗?

  同学欣赏歌曲(可以随音乐轻轻点头)。

  师:同学们,歌曲中的同学们幸福时会干什么?(拍手)我们大家一起做一下。(做拍手动作)

  师:我们来学习这首歌曲,同学们现一起看书。

  教师领同学大声朗读歌词。

  领同学安歌曲节奏读歌词。

  同学根琴演唱歌曲。

  指导同学演唱歌曲。

  解决难点,指导和点八分音符的演唱。

  学会歌曲边拍手边演唱歌曲。

  用打击乐器为歌曲伴奏。(用打击乐器代替拍手)

  创编歌词。

  进行歌扮演。

  师:同学们我们知道了,人们高兴,幸福的时候可以用动作,歌声来表达内心的感情,就让我们唱着歌到生活中去寻找幸福吧。

  教师弹琴,同学做着律动,唱着歌出教室。

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