二、本课的基本概念和基本原理
(这部分内容由学生归纳后教师小结)
1. 本课的基本概念
①联系P47
②因果联系P51
③运动P60
④静止P63
⑤发展P65
⑥新事物P65
⑦旧事物P65
⑧理论创新P70
⑨规律P76
⑩实事求是P79—80
2. 基本原理
①事物是普遍联系的,要坚持联系的观点,把握事物的因果联系,学会从整体上把握事物的联系P47—58;
②物质和运动的关系P60—62;
③运动和静止的关系P63;
④事物是变化发展的,要坚持发展的观点,坚持可持续发展战略63—72;
⑤事物的运动是有规律的,规律是客观的,要按客观规律办事73—80;
⑥解放思想与实事求是是统一的关系。
3.基本常识
①事物联系普遍性的表现P47;
②因果联系的特征P51;
③原因和结果的关系P51—52;
④因果联系的方法论意义P51—54;
⑤整体和部分的关系P55—56;
⑥整体和部分的关系原理的方法论意义P57—58;
⑦运动的基本形式及其主体P59—61;
⑧区分新旧事物的标准以及判断新旧事物不科学的态度P65—67;
⑨用发展的观点看问题必须做到的三点P67—72;
⑩规律客观性的表现及其人与规律的关系P7779。
三.教师讲解复习本课时要注意的几个问题:
1.人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。
教材一方面说,事物的联系是客观的,另一方面又说,人们可以改变事物联系的状态,建立新的具体联系。这两种说法是不是自相矛盾呢?
我们理解任何哲学观点,都应当既坚持唯物主义,又坚持辩证法,把二者结合起来。分析这一难点也应当如此。我们必须承认人们可以改变事物联系的状态,建立新的具体联系,同时我们又必须肯定事物的联系是客观的。因为,第一,所谓人们可以改变事物联系的状态,只是改变事物联系的具体形式。第二,当人们试图建立新的具体联系时,只有根据事物固有的联系内容(包括客观规律和客观条件),才能办得到。否则,任何建立新的具体联系的尝试,都会失败。