拖班健康《干净小手人人爱》教案

2018-08-16教案

  教学目标

  1、学会怎样洗手,身体各个部位。

  2、培养孩子养成良好的卫生习惯。

  活动准备

  1、一盆清水,一条干净毛巾,一条脏毛巾。2肥皂一盒。3、挂图一幅。

  活动过程

  u 通过出示一双脏手,引起幼儿的观察力。

  如:孩子们,很奇怪哦,怎么我的两只手长得不一样呢?一只白,另一只怎么是黑的呢?我的手究竟怎么搞的呢?(幼儿回答脏手)

  u 故意触摸幼儿,试探幼儿的反应。

  如:孩子们,我现在用这只黑手去握你们干净的小手,你们可千万别不理它哦。(幼儿肯定回避)

  u 表演伤心难过,激发幼儿的怜悯之情,引起幼儿的思维。

  如:孩子们,你们都不愿意让我碰你们的手,都没有孩子要理我,我好难过哦,呜呜,难道你们就不能给我想想办法,把我的手变干净吗?(幼儿回答洗手)

  u 再次以提问的方式,让幼儿做示范。

  如:那我不知道怎么洗手,哪个孩子能上台给我演示一下。(幼儿自会自告奋勇)

  u 通过犯错的形式,引导幼儿的观察与动手能力。

  如:孩子们,你们看我洗手后用的脏毛巾擦手,怎么样了呢?我的手洗掉了没有?怎么还黑乎乎的,哎,那旁边黄色的是什么啊!孩子们,你们谁能告诉我那是什么吗?(幼儿回答肥皂)

  u 出示肥皂,引起幼儿说出它的用途。

  如:孩子们,那你们知道肥皂是用来干什么的吗?(幼儿回答洗衣服、洗脸、洗手等等)

  u 通过用肥皂洗手,让幼儿了解肥皂的奇妙之处。

  如:那我试一试用肥皂洗洗手,看我的手有什么变化没有,哎哟,真神奇,那黑乎乎的手不见了,看,黑色的东西进水里去了,我的手现在怎么样了?(幼儿回答干净)

  u 出示挂图,让幼儿观察洗手步骤,改正其中不正确的方法。

  如:孩子们,我这里有一张挂图,上面有如何洗手的步骤,大家都看一看,我们洗手的方法对不对,错,错在哪里?

  u 引导孩子动手能力,指正一二。

  如:孩子们,现在我要请一个孩子按照上面的步骤来洗手,我们观察他有什么不一样的地方。(最后拿出脏毛巾和干净的毛巾,让幼儿选择)

  u 教师小结:我们的小手,可不要轻视它,它非常有用,我们要好好保护它,天天给它洗洗,这样细菌就不会粘在上面,也就不会进小肚肚里面,变成小虫,咬我们了,也就不会感到疼了,影响孩子的身心健康了,我希望每个孩子都养成饭前洗手饭后漱口的好习惯,还有千万不要双手在地上乱爬,脏了手就要去洗,而且要洗得干干净净,从现在起,我就要天天注意你们的卫生习惯,也希望你们认真做好个人卫生。

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