六、教法及教具
教法 小组讨论法、谈话法、故事讲述法、比较法。
教具 多媒体设备、心形卡片。
七、整体板书或课件流程设计
欢乐和幸福
不轻言放弃生命
勇敢面对自身生命的困境
帮助他人脱离生命的困境
认识生命的价值
提升生命
尊重生命
我给他人带来
他人给我带来
每个人的生命
都是有价值的
肯定生命
八、课时
1课时。
九、具体教学过程
导入新课
教师 珍惜生命,永不放弃生的希望,这是对自己、对社会负责任的表现。为什么呢?
(学生讨论,教师引出观点。)
新课教学
教师 因为,每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
(多媒体展示:新生婴儿的啼哭、父母的笑脸和长辈们慈爱的微笑、邻居赞许的目光。)
在你的记忆中,有没有父母因找不到你而着急的事?
(让学生回忆童年趣事,可激发学生的兴趣。教师要适时引导学生明白:自己能够为他 人带来欢乐,所以要珍惜生命,肯定自己生命的价值。)
教师 同学们,在我们看到自身给他人、给社会带来快乐和幸福时,你是否体会到他人 给我们带来的快乐和幸福呢?
(引导学生讨论:如果父母不在自己的身边,我的生活会……如果朋友不在身边,我们 的生活会……如果没有医生呵护我们的健康,我的生活会……如果没有农民种田,我们的生 活会……如果没有……)
(师生共同得出结论:我给他人带来欢乐和幸福,他人给我带来欢乐和幸福———每个人的生命都是有价值。)
教师 既然每个人对国家、社会、他人都有价值,那么,我们应该怎样对待自己的生命和他人的生命呢?让我们来读一读下面的两个故事。(媒体展示)