设计目标：
让学生初步认识中国地图和北京的位置，以及北京著名的景点。
学习重点：
要求学生能在正确的情景中，初步学会用 Have you been to the Great Wall ？ Yes, I have. 回答。
学习难点：
多章节单词组成的词组的读音。
教学过程：
1.教师边指中国地图边介绍，This is a map，It’s a map of China. Here is Beijing， Beijing is in China.帮助学生学习和巩固单词。
2.教师出示颐和园，长城的图片，让学生复习地名并唱歌曲，然后导入新词。
3.听录音。教师拿起学生准备好的照片问Have you been to …？并协助学生说出：Yes , I have.
4.学生展示自己带来的照片，先介绍，然后用Have you been …？句型问同学，并帮助学生说出否定答语。
5.分小组活动。教师指导正确使用肯定和否定答语。
6.听录音材料，学生跟读。