《我的收藏卡》优秀教案范文

2018-08-28教案

  教学内容与目标:

  1、通过欣赏、交流与制作,了解收藏卡的布局与类型,自身制作或与他人合作完成一枚或一册设计合理的收藏卡,并能进行美化与装饰。

  2、在欣赏和交流中提高同学的审美发明能力和审美评价能力,培养他们热爱艺术品的情感,体验设计的快乐。同时为培养同学形成良好的个人兴趣起到推动作用。

  教学重难点:

  1、了解收藏家的故事,通过欣赏与交流,认识收藏的意义,形成良好的个人兴趣。

  2、会选用自身喜欢的艺术表示形式制作一枚或合作一册大小合适、设计美观的收藏卡。

  教学流程:

  一、切题导入,激发兴趣。

  1、师出示自身收藏的两件来自世界其他国家和中国的艺术挂盘实物,同时用多媒体课件展示其他几件艺术挂盘,并做介绍。

  2、接着展示高年级同学制作的艺术挂盘。

  3、请小朋友们将自身珍爱的物品取出,摆在桌面上,四人小组内互相观赏。教师请几位小朋友做简单介绍,并了解它们是通过什么途径得到的?平时是用什么方法存放的?通过对比初步了解收藏的涵义(珍藏 —— 收藏)板书。

  二、由同学介绍课前收集的有关收藏家的故事,认识收藏种类,从中领会收藏的意义。

  1、知名的文学家、文物收藏家郑振铎爷爷收藏“陶俑”的爱国故事。

  2、收藏像章的故事。

  3、收藏奥运会纪念品的故事。

  4、联系身边认识的人如爷爷、奶奶、爸爸或叔叔、阿姨谈谈他们的收藏经历。

  5、课件演示一些博物馆藏品(伴古筝乐曲)。

  古代瓷器、根雕、寿山石雕、齐白石的国画作品等。

  6、认识收藏的种类(同学可做补充,谈谈想收藏什么?已经收藏了什么?说说理由),教师总结

  三、看教材,分析收藏卡的制作要求,出示课题。

  我们有了珍爱的收藏品,为了展示给他人看或做介绍,我们可以制作藏品的资料卡。

  1、请生先研究教材中的内容,师强调课题 —《 我的收藏卡》板书。

  2、分析收藏卡外形与内容的设计要点:(多媒体课件配合,师举例示范)。

  1)、外形(包括色彩):单片式形状各异、折叠式(出示) 。

  2)、图象:线描、彩绘、剪贴、撕纸等表示形式。

  3)、文字说明:名称、颜色、大小、资料、产地、收集的时间或昵称等。

  4)、装饰美化:花边。

  3、师举例示范(一英国风格挂盘的线描表示)。

  四、设置情境,同学制作。

  1、师说明将制定一本以本班级为单位的“收藏册”的计划,并出示事先设计好的大本收藏册,教师先让自身作为班级的一员将课堂上示范的收藏卡放进此收藏册,更好地鼓励同学设计有个性的收藏卡。

  2、同学在事先剪好的卡纸上动手设计自身喜爱物品的收藏卡。

  3、师将设计好的优秀同学作品进行展示,并插放于收藏册中。

  五、师生互评。

  六、课后拓展。

  鼓励同学经过本节课的学习,开展“我是小小收藏家”活动。

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