小学信息技术可画图程序的教案

2018-09-01教案

  一、 教学目标

  1. 知识目标:知道“曲线”工具的用途,从而判断和选择“曲线”工具

  认知“曲线”的存在并了解其重要性,学会保存文件及打开文件

  2. 能力目标:通过学习,学会选择和运用“曲线”工具绘出图形

  3. 情感目标:在欣赏图片重,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感意识

  二、 教学重难点

  重点:文件的保存与打开,“曲线”工具的用法

  难点:“曲线”工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法

  教学设计:

  第一课时:

  1. 课件演示,导入新课

  师:上节课,我们一起学习了“画图”中“椭圆”工具的用法,这节课我们继续学习“曲线”工具的用法,首先,我们来欣赏一组图片。

  (课件演示)

  师:通过这些图片,我们发现“曲线无处不在”,如果缺少曲线,生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找,在你们身边还有哪些曲线事物呢?

  (生寻找,回答)

  师:看来曲线组成世界的一部分,十分重要,那么今天我们也动手把曲线加入到我们的图画中。

  2.师提出任务,生自主探究

  (打开“画图”软件)

  师:上节课,我们用“椭圆”工具画太阳要“三步走”,请位同学说说哪三步走呢?

  (生答)

  师:好,同样,画曲线时大家可以仿照画太阳的方法,自己动手试一试。

  任务一:画出2个弯的图形

  (1)展示图片,提出任务(展示课件2)

  (2)生自主探究,师巡回指导(若发现有多人出现共同问题,可暂停讲解)

  (3)生展示作品并讲解方法

  (4)师总结评价(概括出“三步走”,先画出直线,后拖动两次才行)

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