学生试写。
交流一张学生写的纸条。（贴纸条）
指名读，学生评议，有不同的意见吗？
二、质疑研读，探究交流。
1、大家发现没有，这张纸条上只写着我的姓名、电话，希望车主与我联系。但这次交通小事故的原因是多方面的，到底有哪些原因？为什么不把这些原因也写进纸条呢？
2、我们就先来当一当小交警，研究一下事故的原因，请同学们读课文第一大段，四人小组共同完成一份交通事故原因分析报告。先读，再每一成员选择其中的一方面完成。
学生小组学习。
交通事故原因分析报告
3、集体交流：
这一次交通小事故的原因很多
（1）天气天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。
（2）车主红色小汽车的车头超出停车线二三十厘米，刚好是反光镜
伸出的长度，不超出停车线二三十厘米，反光镜就不会被碰坏。
（3）我
①旅途疲劳，精神难以集中深夜
②归心似箭，心情十分焦急从外地回来
5、深入思考：从这些信息中，我们来分析我为什么不把这些原因写进纸条呢？同桌讨论一下，交流。
小结：在这么多原因中，相比之下，我的原因是最主要的。在事实面前，在四周不见一人的情况下，我没有逃避责任，也没有推卸责任，而是主动地承担了责任，既然我主动承担了事故的责任，就没有必要再埋怨天气，指责车主，更没有必要再解释，再为自己辩护，所以纸条上没有写事故的原因。（这张纸条正是我主动承担责任的最好见证！【板书：担责任】
6、想象说话：如果是其他人，有可能会怎么做？
（我不怨天，不尤人，主动承担责任，坚持要赔偿损失。表现了我的责任心和诚实。）