小学语文田忌赛马优秀教案

2018-09-16教案

  教学要求:

  1、理解课文内容,体会孙膑的足智多谋,并从中学习认真观察分析的态度和科学方法。

  2、学会本课生字新词。

  3、有感情朗读课文。

  教学重点:

  了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。

  教学时间:2课时。

  第一课时

  教学目标:

  1、自学生字词。

  2、理解课文内容,学习认真观察分析的方法。

  教学过程:

  一、复习。

  听写《赤壁之战》词语。

  二、导入新课,布置自学。

  (一)布置自学题目。

  1、,给带点字注上拼音。

  扫兴()约定()

  转败为胜()垂头丧气()

  目瞪口呆()得意洋洋()

  2、比一比,组词。

  赛()级()慌()输()

  塞()极()谎()愉()

  3、,联系上下文,解释词语。

  挖苦:

  垂头丧气:

  胸有成竹:

  4、从课文中找出反义词。

  胜利()结束()

  镇定()得意洋洋()

  5、读通全文。

  (二)学生自学。

  三、交流讨论。

  四、齐读全文。

  五、课堂作业:

  1、练习书写生字新词。

  2、读熟课文。

  第二课时

  教学目标:

  1、了解两次赛马为什么结果不同。

  2、谈谈学了本文的启发。

  3、有感情朗读课文。

  教学过程:

  一、揭示本节课教学目标。

  二、自读课文,思考。

  1、填空:

  田忌齐威王结果

  第一次上等马对()()

  中等马对()()

  下等马对()()

  田忌齐威王结果

  第二次()对()()

  ()对()()

  ()对()()

  2、同样的马,两次比赛结果为什么不一样呢?

  3、孙膑的计策能成功的关键是什么?

  三、讨论交流。

  1、略。

  2、因为孙膑让田忌调换了马的出场顺序。

  3、关键是齐威王的马比田忌的快不了多少。

  四、讲读指导。

  1、指名读第一二自然段。“扫兴”?

  2、指名读第三至十二自然段。

  田忌、孙膑、齐威王说话的语气同吗?

  分角色朗读第三至十二自然段。

  3、指名读第十三至十八自然段。

  4、学了本文,你受到什么启发?

  (失败了不气馁;

  (观察要仔细;遇到困难要积极动脑筋……)

  五、作业:

  按四人小组,练习复述这个故事,看谁说得最有感情,最吸引人。

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