④小结:在算这种题目的时候,你喜欢哪种方法,你觉得哪种方法你能算得又对又快,就用哪种方法。
2.教学5+84+83+9(画面回到四个动画人物上,选择喜欢解决的动画人物)
①请你们试着在纸上做一做这些题目。
②学生板演,同时请小朋友说一说是怎样想的。
③其它小朋友也选择一道,同桌两个小朋友之间说说怎样想。
3.(画面又一次回到四个动画人物上,选择喜欢解决的画人物)
(课件显示:你能很快把他们算出来吗?
7+59+59+48+39+2
5+75+94+93+82+9)
①你能很快把他们算出来吗?迅速地在纸上完成。
②校对。请学生报答案。仔细观察这些算式,你发现了什么吗?
③小结:两个加数的位置交换一下,结果和不变,都是一样的。
五.综合练习
1.口算练习:在滚动播出的口算题中,随机出题,学生喊停,就直接进行口算。
2.比一比
①(课件出示跷跷板的一端是8+4,一端是13)你觉得结果会怎样?
②分别解决三组(145+7;7+916;114+8)
③看看下面的题目会不会有点难度?(4+76+8;5+72+9)
3.分一分
①将口算卡片送给今天的四个卡通人物,在练习纸上试试。
②反馈:机器猫:3+85+62+94+7史努比:4+83+95+7
皮卡丘:4+95+8小新:5+9
③谁的卡片最少,你能再创造几个口算卡片送给小新吗?
④创造口算卡片给史努比,皮卡丘,机器猫。
3.小结:今天我们学了什么?
六.根据要求涂色:得数是10的涂绿色,得数是11的涂红色,得数是12的涂黄色,得数是13的涂蓝色,看看是什么?