三、朗读课文。
师:下面,老师和小朋友们一起和上优美的音乐将这篇课文来分角色朗读一遍,老师读作者的话,男生读老马的话,女生读小猪的话,注意语气。
四、思路拓展
1、师问:小朋友们还知道哪些动物有什么特殊习惯吗?
生答。
师:今天,老师也带来了一些小动物,它们早就想见小朋友了,你们想知道它们是谁吗?(出示课件:蛇、猫头鹰、大雁、狗……)
生答,老师适当点拨并板书。
(蛇—冬眠、猫头鹰—睡觉时睁一只眼闭一只眼、大雁—飞行时一会儿排成“一”字,一会儿排成“人”字,狗—舌头出汗……)
2、师小结:原来动物们都有自己的习惯,而且这些习惯都有利于它们的成长,小朋友们,你们在学习、生活中有什么习惯呢?或者你发现爸爸妈妈、爷爷奶奶等他们又有什么样的习惯呢?
学生回答,师生共同评议,肯定、表扬好习惯,改正不良习惯。
五、师总结:
今天,我们学习了第11课《习惯》,知道老马有站着睡觉的习惯,还知道其它一些动物的生活习惯,那么小朋友们从小要养成良好的学习、生活习惯,这样,你们才会健康成长,别人才会与你在一起相处,你就会有许多好朋友,能和这么多的好朋友在一起学习、生活是一件多么快乐的事情呀!
(出示课件结束。)
板书设计:
11、习惯
小猪----躺着睡觉
老马----站着睡觉
蛇----冬眠
猫头鹰----睡觉时睁一只眼闭一只眼
大雁----飞行时一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字
狗----舌头出汗
第二课时