《画几个兽中王》优秀教案

2018-09-21教案

  教学目标 :

  通过对兽中王的描绘,灵活运用基本形的知识,学习、观察与抓取形状基本特征的方法,训练观察能力与造型能力。

  教学重点与难点:

  重点:突出所画兽中王形状的基本特征,而又能不受拘束地大胆描绘。

  难点:理解基本形在动物形状特征中的作用,并能在描绘时运用。

  学准备:课件:凶猛动物的图片。

  教学过程 :

  第一课时:

  学生活动:30分钟。

  一、“猜一猜”游戏导入 。

  1、课件出示虎头、狮头、大象和熊的轮廓图片,让学生观察,猜:像你见过的什么东西?

  2、出示课题。

  二、新授。

  1、分析外形。

  (1)将图片翻转过来,揭示谜底,同时引导学生分析这几种动物的外形特征:略似圆形的是狮子的头,似半圆形的是大象,似三角形的是熊,似水滴形上面小、下面大的是老虎。

  (2)欣赏教材中兽中王的实物照片,对照教材归纳的动物的外形,强调隐含在其中的基本形。

  归纳:这几种动物共有的特征是凶猛或者强壮,因此称它们为“兽中王”。

  板书课题:画几个兽中王

  (3)讨论。

  还有哪些动物可以称为兽中王,它们的外形有什么突出的特征?

  (4)分析。

  出示鳄鱼、眼镜王蛇、恐龙等几种兽中王的图片,学生观察并归纳它们的外形特征。

  2、指导画法。

  欣赏教材中的范画,学生讨论画中的狮子和老虎与照片中的形象有什么异同?

  教师归纳并板书:

  外形特征突出

  想象大胆新颖

  色彩鲜明独特

  强调突出动物威猛的特点,抓住基本形,不要过份追求像与不像。

  三、学生作业 ,教师行间辅导。

  1、再次欣赏兽中王的图片,为学生提供更广泛的素材。

  2、欣赏历届学生的优秀作业 。

  3、提出作业 要求:抓住特征,大胆画出几个兽中王。

  四、学生作业 。

  第二课时:

  学生活动:35分钟。

  一、继续作业 ,教师指导。

  二、作业 展评,全课总结

  1、作业 展评。

  展示优秀作业 ,引导学生自评、互评。

  2、小结。

  鼓励学生多观察周围的事物,学会抓它们的特征。

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