苏教版科学五年级下册《建桥梁》教案

2018-09-21教案

  教学目标

  1、认知目标:

  (1)收集调查各种有关桥的资料,了解桥的历史、种类、功能、造型、结构等多方面的知识,引导学生参与桥的文化的传承。

  (2)通过观察、回忆桥的特征,收集各种废旧的材料,利用剪、折、挖、捆、搭建等多种方法,运用对称、节奏等组合原理创作一座造型美观独特、功能强而适用的桥。

  (3)了解常见的桥的特点,知道不同的桥在工农业和人们生活中的作用,以及拱形桥承受力最大,是最结实的一种桥。

  2、情感目标:

  欣赏讲述收集来的桥的资料与图片,并能对自己对他人设计的桥进行合理性的评述,并且课后写出自己的感受。

  3、能力目标:

  (1)通过欣赏中外名桥,体会桥的造型美,并感受人类创造的伟大;通过课前的调查,培养学生的主动、探究的学习习惯,以及培养学生的合作意识。

  (2)培养学生的创新精神和动手操作能力

  教学资源

  教师准备:各种类型的桥梁图片课件、拱形瓜皮、钩码。

  学生准备:方便筷子、胶带、厚书、搜集有关桥梁的图片和资料。

  教学过程

  1、导入

  我国桥梁建筑具有悠久的历史。我们的祖先为了战胜大自然设置的交通障碍,用自己的聪明才智和艰苦的劳动,在江河上架设了无数座千姿百态的桥,给人们的出行、交通带来了便利。你看,我国人民在桥梁建筑方面的贡献多大啊!(课件出示我国古代桥梁的图片)

  2、桥梁分类

  (1)课件介绍赵州桥、钱塘江大桥、金门桥、立交桥、铁索桥、木桥等国内外著名大桥。

  (2)让学生说出把桥进行分类,可以有哪些标准。(按材料分、按用途分、按形状分)

  (3)你能说出桥不同的类型和不同的作

  3、比较它们的坚固程度。

  (1)引导学生思考:如何建桥?需要哪些材料?注意些什么?怎样比较三座桥的坚固程度?

  (2)课件出示实验要求

  (3)学生制作.

  (4)学生展示桥梁并测试承重。

  (5)组织学生研讨:为什么三座桥的承受力不同?教师要引导学生结合前两课所学的知识解答。

  (6)学生汇报,课件出示实验结论

  4、总结

  (1)教师出示瓜皮拱,向学生介绍下节课任务。

  (2)你认识哪几座具有代表性的桥梁,记下它们的名字,了解这些桥梁的类型、建造历史、所在位置和桥梁特征。

  板书:

  梁桥

  建桥梁 : 拱桥

  吊桥

  反思:

  本节课自我感觉不太成功,缺点很多。第一、紧张。本来在桥梁类型介绍后应该是桥梁的分类,结果这个环节被忘掉。第二、课件出示的不够及时,桥梁分类的总结课件和后来的桥梁实验结论的课件出示的都不及时。第三、实验指导不够到位。在这之前,用一节课来指导学生先做桥梁了,但是真的听课时,效果没有预期的好。总之,还是自己准备不充分。

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