四年级科学《空气中有什么》教案

2018-09-21教案

  教学目标:

  1、能够用实验探究空气的成分。

  2、知道空气的主要成分是氧气和氮气,此外还有少量的二氧化碳和水蒸汽等气体。

  3、知道二氧化碳比空气重且能使澄清石灰水变浑浊。

  4、尊重事实,重视证据,能对空气成分的实验提出质疑。

  教学重点和难点:

  1、教学重点是了解空气的成分。

  2、教学难点是掌握往烧杯中倾倒二氧化碳的实验操作技能。

  教学准备:

  三只相同的蜡烛、去底的塑料瓶、水槽、红水、火柴、冰、水盆、筷子、胶带等。

  《3、空气中有什么》学案:

  一、我看书:看实验图示,读实验说明。

  二、我思考:思考书中提出的问题。

  三、我能做:

  1、上网查找资料:空气有哪些物质组成的?

  2、上网查找资料:二氧化碳有什么性质?

  3、带一杯冰或一矿泉水瓶冰,用毛巾包好,用保鲜袋扎紧。

  4、请家长帮忙,找一矿泉水瓶的石灰水。

  5、每组带一个打火机,上课用。注意安全,不能随意点火玩。

  四、我总结:通过探究性学习,我知道了:

  五、我提问:我经过思考,还不懂的问题有:

  第一课时

  教学内容:认识空气的成分。

  教学分目标:

  1、能够用实验探究空气的成分。

  2、知道空气的主要成分是氧气和氮气。

  3、尊重事实,重视证据,能对空气成分的实验提出质疑。

  教学过程:

  一、导入新课

  1、演示实验1:哪只蜡烛最先熄灭?哪只燃烧得最久?

  (1)展示三只点燃的蜡烛,按图所示。

  (2)猜一猜:这三只蜡烛中,哪只蜡烛最先熄灭?哪只燃烧得最久?能说说你的理由吗?

  (3)教师演示实验,学生观察实验中产生的现象。

  (4)学生讨论:实验中有什么现象产生?

  2、蜡烛罩小杯的熄灭快,罩大杯的熄灭慢,不罩杯的不熄灭,你能解释这些现象?我们今天就研究这些问题。

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