《瀑布》教案设计

2018-09-25教案

  教学目标:

  1.认识本课的10个生字,写会本课9个生字。

  2.能准确、流利、有感情地朗读课文,感受诗歌的音韵美。

  3.感受瀑布的雄伟、壮观,激发学生热爱大自然的思想感情。

  4.通过搜集材料,了解瀑布的更多知识,初步培养学生的搜集和处理材料的能力。

  5.通过课堂教学,培养学生自主、合作、探究的学习方式。

教学重点:

  1.有感情地朗读课文,感受诗歌的音韵美及瀑布的雄伟、壮观,激发学生热爱大自然的思想感情。

  2.初步培养学生的搜集和处理材料的能力,培养学生乐于合作、认真倾听、积极表达及大胆质疑的良好习惯。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

  一、猜声音,导入新课。

  同学们,今天我给大家带来一个朋友,他很调皮,想让大家听听他的声音,猜猜他是谁?愿意猜吗?(课件放瀑布的声音)猜出他是谁了吗?请大家把课本翻到第72页,认真看看题目,试一试能不能和我一起把题目写到黑板上?师生共同板书:瀑布。

  二、交流资料,丰富知识储备。

  课前我们已经让大家搜集了有关瀑布的材料,请同学们拿出自己的搜集卡,把你搜集到的材料介绍给大家。

  交流后小结:看,我们通过上网、查书、看报纸、看台历、认真倾听别人发言等各种途径了解了瀑布的这么多知识,想不想知道我们课文的小诗歌是怎么写瀑布的?

  三、初读课文,认识生字。

  1.学生自由读课文。让我们一起来读读课文,如果遇到不认识的字你怎么办?(提醒学生注意(1)标出生字;(2)读书的姿势:头正、身直,手拿书,眼明、心快,口要准。)

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