学生活动
1、“同学们在上节课的学习中,已经为MTV做好了精彩的片头。可是还有好几句歌词还没有配上动画呢!”
“你们想为它们配上动画吗?”
2、“下面我们就来看一下MTV中有关歌词的部分片段,请你们认真观察这段MTV,看看它是由哪几个影片剪辑组成的”展示本课将要从制作的MTV片段。
学生回答教师板书。
3、“你们想把这三个影片剪辑制作出来吗?”
4“好,接下来我们就将在第8课中一起来学习如何制作这三个影片剪辑。今天,我们首先来学习如何制作影片剪辑“蜗牛往上爬”。
1、“想”
2、认真观察,回答问题
3、“想”
(二)新授
教师活动
学生活动
制作“蜗牛往上爬”
1、展示影片剪辑““蜗牛往上爬”的源文件
设问“你们看,在这个影片剪辑中有几个图层啊?
“对,有两个,‘背景’和‘蜗牛’。”
“我们一起来看一下,每个图层中有几个对象呢?“
“对,在‘背景’图层中有一个对象‘背景’,在‘蜗牛’图层中中有一个对象‘蜗牛’。
“好,我们再来看蜗牛是怎么运动的?”
“蜗牛是从下往上慢慢爬上树的,这种动画方式我们称之为‘运动渐变’动画。”
2、“通过刚才的学习,我们知道了这个影片剪辑的是由哪几部分组成的。那你们有信心完成这个影片剪辑的制作吗?”
“好,老师就给你们一个机会,请你们对照课本55~56页“制作‘蜗牛往上爬’部分,自行尝试制作影片剪辑“蜗牛往上爬”。
“请你们先把书快速浏览一遍,如果有不理解的,和同位小声交流一下,再动手制作。谁做的又快又好,老师就奖励他一面小红旗。”