18 她是我的朋友
备课前的话:
《她是我的朋友》是一篇“朴实中见真情,平淡中见新奇”的文章,讲述的是战争时期的一个故事。它巧设悬念,记叙了一位孤儿院的小男孩阮恒为挽救同伴垂危的生命,在“她”与“我”、“生”与“死”的关键时刻,毅然献血的感人事迹。
此文有别于其它的写人叙事的文章,通读全文,无一处有主人公的豪言壮语,只是通过人物神情和动作的描写,反映了他丰富的内心世界和情感历程。因此给自己的目标就是通过反复地读感动自己,感动学生,将朋友的内涵在学生心里有所提升。
教学设计:
第一课时
一、引入
1、课前与学生交流“朋友”(板书)这个话题,将重点词板到黑板上。(理解、信任、真诚、兴趣相同……)为下面的课文的学习奠定一个情感基调。(不作任何的提升和总结)
教师讲述《胖子与瘦子》的故事,当胖子醒来后对瘦子说了一句话,想想他可能会怎么说?
在学生交流完之后,师:看来大家对朋友都有着各自的理解和感受,今天想与大家分享一个就是有关朋友的故事。以此切入文本。
2、板书:她是我的朋友——指名读课题——齐读课题。
二、初读
1、生自由朗读,师巡视学生的朗读情况,适时地点拨指导。
师:请大家打开课文,认真地读读,将课文读正确读通顺,难读的词语多读几次。
2、出示词语,认读。重点指导:掇泣、呜咽、竭力、迫在眉睫。、
3、再读课文,想一想文章中讲了在什么样的情况下,谁为谁做了一件什么事?
4、、学生交流(目标:概括事情;提练:迫在眉睫)