一年级数学发新书教案

2018-10-01教案

  教学目标:

  1、经历探索计算方法的过程,掌握两位数加两位数进位加法的计算方法,特别是列竖式计算的方法。

  2、培养学生的估算意识和解决简单问题的能力。

  3、通过学习活动培养学生独立思考,合作交流,相互评价的能力。

  4、使学生感悟数学知识内在联系的逻辑美。

  教师活动

  学生活动

  设计意图

  创设情景

  小朋友入学前,爸爸妈妈带你们去买了很多的学习用品,现在看看挂图,你认得哪几样。

  好,看挂图

  吸引学生的注意力,增强学生学习数学的兴趣。

  新授

  1、女生19人,男生18人

  2、列式计算19+18=?

  估计每人一本,40本书够,小组讨论,全班汇报,让估算合理的学生讲讲是怎样估算的

  先独立思考,如何得到答案,然后汇报。

  鼓励学生估算,解决问题的方法可能有多种,并可通过估算出的结合检验计算的合理性。

  帮助学生理解满十进一的竖式写法。

  练习巩固

  1、 P52试一试。写竖式,计算。订正时,要求学生说出计算的过程,强调十位一定要加进位一。

  2、想一想,32+68=?

  3、P53第一题,口算

  4、第二题

  5、第三题

  在做题前,提醒学生注意做题要注意的地方。最快的几个学生上黑板写

  全班一起说计算过程,强调十位满十向百位进一。

  口算,观察特别之处,有没办法算得更快

  竖式计算,强调横式,竖式要注意的地方,部分学生上黑板。对完答案后,小组内说计算过程。

  算出哪两个班一起坐一辆车最适合。

  培养学生良好的做题习惯。培养学生的小组全作能力和沟通能力。

  鼓励学生用多种方法进行练习,但要掌握最基本的做题方法和原则。

  反思

  注意引导学生养成良好的做题习惯,注意有没抄错数,有数位要对齐,不要漏了进位,横线要用尺子画线。

  教学重难点:用竖式笔算两位数加两位数的进位加法的计算方法。

  理解不同算法的算理。

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