教学内容
教科书练习一1~5—8题
教学目标：
能熟练地掌握100以内数的组成、并能正确地进行读写、
教学过程：
一、复习、
1、口答：
1）7个十和4个一合起来是（）、
2）10个十是（，9个十是（）、
3）一个数，个位上是6，十位上是7，这个数是（）、
2、揭示课题：
刚才我们复习了一组题，今天这一堂我们将来做一做练习，复习一下有关的知识、
二、练习、
1、练习一8
（1）学生独立完成，老师巡视，了解学生掌握情况、
（2）集体交流，重点交流第3题，这是一道开放题，组织学生交流各人所填的数、
三、作业布置、
<<练习与测试>>练习一（1）
四、教学后记：
第九课时：练习一（2）
第二周星期五第三节2003——、02——、28
教学内容：
教科书练习一6~14题
教学目标：
能熟练地掌握100以内数的比较大小的方法、熟练地口算整十数加减整十数，整十数加一位数和相应的减法、
教学过程：
一、复习、
1、口算：
2+80=6+80=54—50=
39—3=90—30=89—9=
77—70=60+6=70—50=
独立完成，集体订正、
2、揭示课题：
今天我们继续来上一节练习课，复习一下数的比较大小和口算加、减法、
二、练习、
1、练习一6、
出示图：
提问：
1）一共有多少人去旅游
2）每辆汽车分别有多少座？
3）他们坐哪辆汽车比较适合？为什么选（40座）
2、练习一7
1）出示第7题、
2）提问：
a、一年级有多少人？
b、二年级人数和一年级差不多，“差不多”是什么意思？
3）二年级可能有多少人？学生独立选择答案，交流结果、为什么选“82”人？
3、练习一9
1）读出题中所给的5个数、
2）从小到大的顺序是什么意思？
3）学生独立排列，老师巡视，辅导有困难的学生，集体订正、
4、练习一10
1）独立口算，同桌互相检查、
2）观察每组的四道题，上下两题、左右两题有什么不同、
5、练习一11
独立口算，集体订正、
6、练习一12
出示一小题，老师讲解，其它独立完成、
7、练习一13、14、
1）了解图意、
2）提问：图中告诉我们什么？求什么？
3）学生独立列式计算，交流结果、
三、布置作业、
四、教学后记：课堂气氛好、