《单元练习课》教案

2018-10-07教案

  教学目标

  1.通过练习,进一步掌握混合运算顺序,使学生能够进行正确计算,提高学生的计算能力。

  2.进一步体会数学与实际生活的密切联系,发展学生提出问题和解决问题的能力。

  教学准备

  投影片

  切入举偶

  谈话引入。

  数学来源于生活,在生活中处处有数学,处处应用到数学知识,今天,我们继续来上一节数学练习课,熟练掌握混合运算顺序,并能灵活运用所学知识解决一些实际问题。

  对话平台

  学中做

  1.画一画先计算什么,在计算出来。

  27+3×446+26-2436÷4-6

  98-27-1648+32÷887-7×9

  2.啄木鸟医生。对的画对号,错的画错号。

  12-6×28×4+1520-10÷5

  =6×2=32+15=10÷5

  =12()=47()=2()

  3.选者正确答案。

  (1)停车场上有大汽车40辆,还有4排小汽车,每排5辆,停车场上一共有多少辆?正确列式为()

  ①40×4+5②(40+4)×5③40+5×4

  (2)二年一班有5个小组,每组8人,其中有24人是男同学,其余的都是女同学,女同学有多少人?正确列式为().

  ①24-8×5②8×5-24③8×5+24

  (3)8瓶饮料24元,一袋饼干5元,饼干比一瓶饮料贵多少元?正确列式为()

  ①24÷8+5②24÷8-5③5-24÷8

  做中得

  综合练习。

  列式计算。

  (1)25加上6与7的积,和是多少?

  (2)36除以9得商再减去3,差是多少?

  (3)5乘以7减6,差是多少?

  (4)42加上48除以6的商,和是多少?

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