一、 课前仿写
预习作业 :模仿本文,写一段自己童年生活中的类似经历。如实在没有类似的经历,则从本文中自选一个角度,谈谈自己阅读以后的感受。
二、 交流、对比
1、全班齐读本文。
2、学生展示自己的习作。
3、对比评价。从内容和表达两方面,将学生习作和课文一起作比较,并进行评价。
4、总结得失。
三、 畅谈感受
1、有了同题材的写作体验,再认真研读本文,畅谈自己的感受。可让那些展示了自己习作的同学多谈谈,他们的体会更深切。
2、教师小结。
[教学设计C]
创意说明:学做研究性学习卡片是本设计的特点。本文在叙写童稚童趣中,夹杂了许多中国画理和西洋画理方面的知识,围绕这一难点,做一点研究性学习,既能拓展自己的艺术视野,又能促进课文的学习。
教学步骤
一、分组研究。以5—7人为一个小组,通过去图书馆、书店,找美术老师、上网等途径,围绕以下问题,收集资料,并做简单的研究:
搜集资料:
1、 丰子恺生平资料。 2、丰子恺绘画资料。
2、 中国山水、人物画和西洋风景、人物画各一幅。
3、 齐白石的花鸟画2—3幅、徐悲鸿的骏马图1幅。
4、 郑板桥、吴昌硕的竹画各1幅。
5、 有关中国画和西洋画的比较常识。
问题研究:
1、 中国画和西洋画的主要区别。
2、 中国画的精髓是什么,请结合以上画家的作品谈谈自己的认识。
二、研究成果展示。
三、课文研究
1、 作者是如何借画竹影的游戏写游戏与艺术的关系的?
2、 文章最精彩的描写在那里?(不强调标准答案)
3、 学生交流,教师小结。