人音版二年级下册第六课《愉快的劳动》教案

2018-10-17教案

  教学目标

  1、欣赏《拾稻穗的小姑娘》,能感受歌曲活泼、快乐的情绪体验和表达小姑娘快乐劳动的精神状态;

  2、能以轻快、活泼、跳跃的声音演唱歌曲《小渔篓》,体验生活的快乐。

  3、能以编编、创创、说说、演演等形式,体验课堂的乐趣,感受愉快劳动的主题。

  教学重难点

  能有感情的演唱和表演歌曲,从中体验劳动快乐的主题

  附点节奏的掌握;顿音、一字多音的演唱

  教具准备

  教学过程

  1、在《小渔篓》伴奏音乐中进教室,并自由的律动,

  2、师生相互问好

  二、聆听《拾稻穗的小姑娘》

  1、教师:今天老师要给大家介绍一位农村小朋友,看,她来了(多媒体播放《拾稻穗的小姑娘》FLASH动画,学生边听,并轻轻的跟着音乐节奏拍手)

  2、提问:歌曲中演唱的是怎么的一位小姑娘呢?你从歌曲的哪些内容里听出来的呢?

  3、师生一起讨论说说歌曲的内容,教师小结小姑娘愉快劳动,并切珍惜粮食的良好品质。

  4、复听,要求小朋友也来演演歌曲里的小姑娘愉快的收拾稻穗的情景,可提示:小姑娘在拾稻穗时的心情是怎样的?我们应该以怎样的表情来表演呢?

  三、学唱歌曲《小渔篓》

  (一)、模仿节奏,突破重点

  1、教师:小朋友,今天老师除了给大家介绍这位小姑娘外,还给大家带来了一个小节目。

  (播放《小渔篓》音乐,教师则用串铃用XX XX / X X。的节奏为歌曲伴奏)

  2、提问:老师手上拿着的是什么乐器?(串铃)你们有没有留意到老师刚才是怎么敲的?

  引出节奏: X X X X / X X。

  铃铃 铃铃/铃 铃。

  2、学生模仿这个节奏边敲边念

  3、请学生尝试用这条节奏来说一句话,如我爱 我的/老 师。

  ;这 里有/水 果。等等

  (二)、学唱《小渔篓》

  1、初听歌曲

  教师:小朋友这么能干,所老师要送大家一件礼物(出示小渔篓实物)你可别小看它哦,它能装很多东西呢,不信,你听。。。。。。。(播放《小渔篓》音乐录音)

  2、提问:你听出了小渔篓里装了些什么?

  3、学生回答,教师一一在课件上点出鱼、虾、田螺小泥鳅等图片

  4、教师再提问:你是从哪些歌词中听出来的呢?(大屏幕上出示歌词及旋律)

  5、引出节奏歌词:

  (1)、X X X X / X X。

  篓 里有/鱼 虾。(故事)

  (2)、X X X X / X X。

  篓 里有/田 螺。(欢笑)

  (3)、X X X X /X X X

  还有 几条/小泥 鳅

  5、请学生根据上一环节学过的知识,根据节奏念念以上歌词

  6、根据节奏,有感情的念念屏幕上整首歌曲的歌词

  6、教师:大家一起跟着小渔篓来做回好朋友吧(教师再次放《小渔篓》音乐,师生即兴创编动作,跟着音乐节奏进行律动)

  7、教师范唱,学生心里默唱,与老师对口型

  8、生轻轻随琴歌唱

  9、在师指导下,完整歌唱一遍

  10、情感处理

  (1)、小朋友的小渔篓里有小泥鳅,你们看到过的小泥鳅是怎么样的呢?(跳跃的、活泼的等)老师来变个魔法,让小泥鳅跳起来

  出示:还有 几条/小泥 鳅(小泥鳅字样上画上小三角)

  提问:你们看,现在发生了什么变化呢?听听老师现在怎么唱(教师范唱)

  (2)学生模唱此句

  (3)结束句“姆……”指导学生唱的轻,象征着小朋友玩累了,回家了,歌声就会离我们越来越远

  11、指导过后,请学生再以轻快、自然的声音完整演唱歌曲

  (三)、比比、赛赛,记记歌词

  1、教师:现在我们要来进行比赛,比比谁记住的歌词多

  出示:1、( )走,( )游,我爱( )。篓里有( ),篓里有( )。

  2、( )甜,( )抖,我爱( )。篓里有( ),篓里哟( )。

  还有几条( )

  还有几滴( )姆。。。。。。

  随伴奏音乐填空歌唱,看看谁记住的歌词最多

  四、创创编编,表演歌曲

  1、教师:小朋友真的很能干,一下子记下了这么多歌词,下面再请大家动动脑筋,想想用什么方式来表演这首歌曲?

  以小组为单位,形成舞蹈组、歌唱组、器乐组等,教师巡回指导。

  2、集体大合奏,教师做指挥

  五、结束部分

  1、教师小结:今天我们一起唱歌、比赛、游戏,虽然大家很辛苦,要动手动恼,但是很快乐,就跟拾稻穗的小姑娘的心情是一样的,老师要告诉大家,这就是愉快的劳动!只要大家怀着快乐的心情去做事,就会学到更多的本领。

  2、在《小渔篓》音乐声中排队出教室

  课堂小结

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