两位数乘整十数的口算教案设计

2018-10-17教案

  教学目标:

  1.掌握两位数乘整十数的口算方法。

  2.能正确地、比较熟练地进行口算。

  教学过程:

  一、复习铺垫。

  1.口算。

  2.准备题。

  ① 口答。

  20是几个十?40是几个十?60、70、80呢?

  ② 准备题2。

  10个1是( ),怎样列式? 1×10

  10个2是( ),怎样列式? 2×10

  反馈,找规律,揭示课题。

  二、探索新知。

  1.教学例1。口算:14×10

  ① 指名回答:10个14是多少?

  ② 说说你是怎么想的,指名学生发表不同的意见。

  ③ 自学课本例1,和你想的一样吗?

  ④ 说说如何算,板书:

  10×10=100

  4×10=40

  100+40=140

  2.练习。

  独立完成后,说说其中几题的口算方法。

  3.教学例2。口算:23×30

  ① 尝试练习。

  ② 说一说,怎么算?

  ③ 试一试。

  90×50 31×20

  ④ 口算

  30×3 90×6 19×4 24×2

  30×30 90×60 19×40 24×20

  独立完成,比较分析。

  4.引导学生小结口算步骤:一乘,用整十数十位上的数去乘第一个因数;二添,在乘得的数的末尾添上一个0。

  三、巩固练习。

  1.口算。

  40×80 26×30 34×20 12×50

  13×70 15×40 30×60 29×20

  2.书中练习。

  四、作业

  作业本p4

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