《蜻蜓仙子》教案

2018-10-17教案

  活动目标

  1、在对比观察中,进一步发现小飞虫都有一对翅膀。

  2、了解夏季蜻蜓低飞的常识。

  活动重难点

  重点:感知蜻蜓翅膀通透的特点。

  难点:细致观察、大胆表述。

  活动准备

  1、知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒体图片、影像。

  2、幼儿用书第5册第4~5页。

  3、挂图《蜻蜓仙子》。

  活动过程

  一、蜻蜓仙子真漂亮。

  欣赏挂图三或影像。

  小朋友们好!我是魔法小仙女,你们喜欢我吗?我有一个会变魔术的魔法棒,看看变出了什么。这是蜻蜓仙子!小朋友仔细看看,蜻蜓仙子和我一样都有一对什么?我们的翅膀看起来怎么样?

  二、蜻蜓仙子很特别。

  对比观察挂图一、二、三,聚焦表述翅膀的异同。

  我们再来看看蝴蝶、知了和蜻蜓,它们都有什么?蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像?(将蜻蜓挂图居中摆放。)知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起来比较像,都是有点透明的。

  花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀为什么不像呢?有什么不同?

  三、蜻蜓仙子的秘密。

  观察幼儿用书第4~5页。

  天气好像要怎么了?你是从哪里看出来的?找一找,画里有蜻蜓仙子吗?它们飞得怎样?很高还是很低?谁知道它们为什么飞得这么低吗?

  因为快要下雨了,在下雨前,蜻蜓仙子就会飞得很低。所以,妈妈给出门的爸爸送什么?

  如果你发现,很多蜻蜓仙子都飞得特别低,你就知道快要怎样了?这是站您仙子的小秘密,小朋友们可以藏在心里。

  活动延伸

  可将靖蜓、蝴蝶、知了的挂图,以及收集来的图片或照片投放在益智区(需有意识地根据虫虫的种类分类摆放),便于幼儿继续对比、观察,明确感知小飞虫翅膀的异同,并更好地开展“对对碰”游戏。

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