《小狗圆舞曲》教案设计

2018-11-21教案

  教学目标

  激发学生学习音乐的兴趣,培养学生主动学习、主动探究的能力,铺设学习的台阶。有课内延伸至课外,扩展学生知识。

  教学重点

  用不同的教学手段,感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。

  教学难点

  用不同的教学手段,感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。

  课时安排

  1课时

  教学准备

  钢琴、小乐器

  教学过程

  环节名称

  环节目标(设计意图)

  操作过程

  环节反思

  备注

  导入

  1、师: 今天老师带来一首乐曲送给大家, 请小朋友仔细听一听, 并随着音乐动一动。 《法 (听国号》伴奏,师第一段拍手,第二段跟着旋律跳一跳) 2、师:这首乐曲是几拍子的?(生答三拍子)刚才老师听了这首曲子情不自禁地跳了起来,你们有没有想跳舞的感觉?那就一起来试一试,先听老师讲解一下舞蹈动作。请男生把手放在背后,象小绅士一样,请女生象小公主一样手提裙摆。记住,音乐是舞蹈的 灵魂,我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。(播放《法国号》 ,师带着学生跳舞) 3、师:刚才我们所跳的是圆舞曲 (写黑板上) ,它又叫华尔兹,它是一种可以转圆圈的舞蹈。

  小朋友们,今天我们的音乐课堂真热闹,小猫小狗都来跳舞,其实用小动物作题材的乐 曲还有很多,下一次老师再给大家介绍

  欣赏《小狗圆舞曲》

  1、初听:师:你们知道小狗为什么来吗?其实它也想来跳圆舞曲。你们听,它跳的正欢呢! 2、介绍乐曲并简单分段赏析: 师:请小朋友比较一下《小狗圆舞曲》和《小猫圆舞曲》 ,它的速度怎样?又是用什么乐器演奏的呢?(速度更快,钢琴)非常棒,这首乐曲速度飞快,因此又被称为 《一分钟圆舞曲》 。这首乐曲是波兰作曲家肖邦写的,你听这段音乐,能说说你觉得小狗在干什么吗?(师弹奏钢琴,生叙述)小狗想咬住自己的尾巴,便不停地转圈圈,肖邦觉得很有意思,于是写下了 这首乐曲。如果改成这样的旋律,你觉得好吗?为什么?(师再次弹奏不同的旋律) 中间,你觉得小狗在干吗?(师弹奏第二段)小狗转的头晕了,于是休息片刻,摇摇晃晃的走着。最后又开始追逐自己的尾巴。 3、完整欣赏:

  师:这首乐曲有趣吗?让我们再来听一下。

  板书设计

  小狗圆舞曲

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