《Myholiday》第2课时教案

2018-11-21教案

  一、教学重点:

  1、句型:Where did u g n ur hlida?I went t ….

  2、在情景中学会使用本句型,并能恰当的替换句中的动词短语以及地点。

  3、进一步巩固上节课学过的四会动词短语:t pictures,learned Chinese,sang and danced,clibed a untain,ate gd fd。

  二、教学难点:

  1、在实际情景中正确运用所学对话。

  2、复习巩固、熟练掌握上节课所学过的动词短语。

  三、课前准备:

  1、教学过程中所需的录音(Let’s tr, Let’s tal)、、动画素材。

  2、上节课时(Let’s learn部分)的单词短语的图片和卡片,以及(Let’s chant部分)的单词短语卡片。

  3、有关x疆的风景照和一张公园的风景照。

  4、一些地名的卡片。如有条件可以准备一张中国地图。

  5、教师和学生准备英汉词典。

  四、教学过程:

  1、War up ( 热身)

  活动一:Let’s chant:

  教学参考时间:2-3分钟

  (1)教师播放Start部分Let’s chant部分歌谣,学生说唱,复习有关过去时的基本句型。

  (2)学生边唱边做动作。

  2、Review (复习)

  活动二:Spell the wrds:

  教学参考时间:3-4分钟

  (1)教师出示单词短语卡片:t pictures,learned Chinese,sang and danced,clibed a untain,ate gd fd。学生拼读。

  (2)教师引导学生观察比较过去式和原形的异同。

  (3)教师出示以上单词图片,学生以四人小组为单位抢拼单词,拼读时小组成员可以提供帮助。

  活动三:As and answer:

  教学参考时间:2-3分钟

  (1)教师提问:What did u d esterda?(这句话也可以出现在画面中)

  (2)学生回答:I ….

  (3)教师适时的给予学生一定的指导,帮助学生表达没有学过的动词过去式的形式。

  (4)学生根据自己的生活积累回答。

  3、Presentatin (新课呈现)

  活动四: M hlida:

  教学参考时间:3-4分钟

  (1)教师出示P39页的卡通故事前半部分图片(无文字)。

  (2)学生看图,不出示文字。

  (3)教师提问:Where did hn g n his hlida?

  (4)学生根据图片内容回答问题:He went t Xingiang。

  (5)教师请学生说一说自己了解的x疆:Wuld u lie t tal sething abut Xiniang?

  (6)教师出示有关x疆的图片或其他资料。

  (7)教师继续下面部分的图片,请学生继续看后半段。

  (8)教师问:Where did Z g?学生回答:He went t Canada。

  (9)如果学生说不出来, 教师点击, 每幅图画下面出现相应的文字。

  (10)教师引导学生自己认读单词短语。Please tr t read it.

  (11)学生试读后,教师带学生朗读。

  活动五:Let’s tal:

  教学参考时间:6-8分钟

  (1)教师提问:What did u g n ur hlida?

  (2)学生回答教师问题。

  (3)几组学生回答之后,教师进一步提问:What did u d there?

  (4)学生根据自己的情况回答。

  (5)教师点击,播放录音,学生跟读。

  (6)请学生进行小组练习。Practise in pairs.

  (7)教师出示动画〖中国的旅游资源.swf,教师点击文字,相应部分图片就拉近放大。再次点击,图片还原。

  (8)请学生自愿结合,练习对话。

  (9)请学生到前面表演。Wh wuld lie t shw ur dialgue?

  (10)学生相互评价。

  4、Practice ( 趣味操练 )

  活动六:Let’s tr:

  教学参考时间:2-3分钟

  (1)教师播放,学生观看P41页画面。

  (2)教师提问:What d peple in Xiniang lie ding?

  (3)引导学生回答:The lie singing and dancing.

  (4)教师播放,请学生听录音完成练习。Please listen and find the crrect picture.

  (5)订正答案。Let’s chec the answer.

  (6)教师播放录音或,学生跟读。Please listen and repeat.

  活动七:Let’s chant:

  教学参考时间:3-4分钟

  (1)教师播放Let’s chant部分录音2-3遍,学生以小组为单位将单词短语的卡片按歌词中的顺序摆好。应准备的单词卡片有:went t Canada、went b airplane、sied、ae a snwan、a lt f fun、have a gd tie。

  (2)学生根据卡片提供的内容练习说唱儿歌。教师适当强调歌词中的发音和节奏处理。Sa the rhe please.

  (3)学生以小组为单位练习儿歌,并为歌谣添加动作。Let’s chant and d the actins.

  (4)小组展示,同学之间给予适当评价。

  5、Cnslidatin

  活动九:Exercises:

  教学参考时间:3-4分钟

  (1)成活动手册P26 3、4

  (2)学生打开书,自己读图。L at the pictures.

  (3)如果时间允许,可以让学生两个人一小组,互相叙述画面。Tal abut the pictures and tr t guess what u will hear.

  (4)教师播放录音,学生完成练习。Please atch the.

  (5)教师请学生订正答案。Let’s chec the answers.

  (6)教师再次播放录音,学生检查订正答案。Please listen again and chec the exercise.

  (7)学生完成练习4。Let’s d exercises 4.

  (8)教师订正答案。Chec the answer.

  (9)教师收练习册,或请学生到黑板上写正确答案,学生交换练习册互相订正。Chec up ur answers.

  活动十:Suar:

  教学参考时间:1-2分钟

  (1)请学生自己总结本课所学的重点内容。

  (2)教师出示重点句型Where did u g n ur hlida?

  I went t ….

  (3)学生做替换练习。

  6. Hewr

  (1) Listen t the tape twice. Then act it with ur parents.

  (2) Mae ur wn dialgue with ur partner.

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