植物妈妈有办法第二课时教案

2018-11-28教案

  【教学目标】

  1、巩固12个生字,会写10个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  【教学重点】

  会写10个生字。

  【教学难点】

  在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。

  【课前准备】

  生字卡片

  【教学过程】

  一、巩固朗读、背诵

  1、齐读课文,回忆课文内容。

  2、分组练习有感情朗读课文。

  3、学生选取自己最感兴趣的一节进行背诵,提高背诵兴趣。

  4、“接龙”方式检查背诵情况。

  二、进行字词训练,识记生字

  1、读“读读抄抄”里的词语:

  ⑴ 强调词语重叠时轻声的读法。

  ⑵ 仔细观察:这些词语有什么相同点?只观察不回答。

  ⑶ 学生试着再说几个这样的词语。

  2、识记生字:

  ⑴ 出示生字卡,读生字,练习口头组词;(“知识”中的“识”读轻声)

  ⑵ 学生交流:我用什么方法记住了哪一个字?(区别“己”“已”的不同)

  ⑶ 教师小结学生的识字方法,肯定学生的思维方式。

  ⑷ 巩固:在网站中通过文字游戏了解学生对生字的掌握情况。

  3、指导书写:

  ⑴ 重点示范独体字的写法:(通过横中线和竖中线确定笔画位置)

  ⑵ 示范三个女字旁的字的写法(指名在黑板上写,然后进行笔画整理)

  4、练习写一写生字,教师课堂巡视,看笔顺及写字姿势是否正确。

  5、小结书写情况。

  【板书设计】

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