平行四边形的性质及判定复习课教案

2018-12-18教案

  教学目的:

  1、深入了解平行四边形的不稳定性;

  2、理解两条平行线间的距离定义(区别于两点间的距离、点到直线的距离)

  3、熟练掌握平行四边形的定义,平行四边形性质定理1、定理2及其推论、定理3和四个平行四边形判定定理,并运用它们进行有关的论证和计算;

  4、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点,体验特殊--一般--特殊的辨证唯物主义观点。

  教学重点:平行四边形的性质和判定。

  教学难点:性质、判定定理的运用。

  教学程序:

  一、复习创情导入

  平行四边形的性质:

  边:对边平行(定义);对边相等(定理2);对角线互相平分(定理3)夹在平行线间的平行线段相等。

  角:对角相等(定理1);邻角互补。

  平行四边形的判定:

  边:两组 对边平行(定义);两组对边相等(定理2);对角线互相平分(定理3);一组对边平行且相等(定理4);两组对角分别相等(定理1)

  二、授新

  1、提出问题:平行四边形有哪些性质:判定平行四边形有哪些方法:

  2、自学质疑:自学课本P79-82页,并提出疑难问题。

  3、分组讨论:讨论自学中不能解决的问题及学生提出问题。

上一篇:《狐假虎威》优秀教案设计范文下一篇:四年级下册《第一朵杏花》最新教案